«Οι δεσμοί της Δημοκρατίας με την πνευματική καλλιέργεια είναι περισσότερο στενοί από οποιοδήποτε άλλο πολίτευμα. Δημοκρατία χωρίς ώριμους γι’ αυτήν πολίτες, δεν μπορεί να νοηθεί…» Τη διαχρονικής αξίας φράση αυτή του Άγγελου Τερζάκη προσπαθούμε καθημερινά, μέσα από την εκπαιδευτική πραγματικότητα να πραγματώσουμε στο σχολείο μας. Άλλωστε, η γνώση είναι το θεμέλιο της Δημοκρατίας και η Δημοκρατία είναι ο σκοπός της γνώσης. Γνώση όχι μόνο των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων αλλά και των διαδικασιών της πολιτικής λειτουργίας, όπως και του δημοκρατικού ήθους.
Σε μια εποχή που το δημοκρατικό αυτό ήθος έχει ματώσει και η πολιτική - πολιτικοί αμφισβητούνται και ελέγχονται, για να μην πούμε ότι απορρίπτονται, οι μαθητές μας με συναίσθηση της ευθύνης τους ως δυνάμει πολίτες, οξύ πνεύμα και διαυγή και μεστό λόγο εξέφρασαν απόψεις που πρωτοστάτησαν στο πρόγραμμα για την ανάδειξη των εφήβων βουλευτών της χρονιάς αυτής. Μέσα από τα κείμενα τους απέδειξαν περίτρανα αυτό που λέει ο ποιητής: «Το ζήτημα δεν είναι να είμαι εγώ πάνω από σένα κι εσύ πάνω από μένα, αλλά να είμαστε κι οι δυο πάνω από τον εαυτό μας». Αυτό θα το πετύχουμε, όπως διαπίστωσαν οι μαθητές μας, βέβαια, με μια ελεύθερη παιδεία, ανοιχτή στη σκέψη και την έρευνα, που θα δίδασκε ότι όχι το «ομιλειν περί δημοκρατίας» αλλά το «πράττειν κατά δημοκρατίαν» θα μπορούσε να λειτουργεί ως άσκηση αρετής και ως ανθρωποπλαστική αξία.
Από τους μαθητές μας που συμμετείχαν στο πρόγραμμα της Βουλής των Εφήβων αρίστευσαν οι: Κ. Αυγερινοπούλου, Αλ. Βαλεράς, Δ. Βάρσου, Στ. Βορονζέρης, Στ. Βύρρας, Δ. Δαβούτη, Μ. Καυκά, Μ. Κονταξάκη, Ι. Κρητικός, Ευ. Μαντούβαλου, Ελ. Μαρίνου, Χρ. Παντελαίος, Θ. Ραγκούσης.
Στο πρόγραμμα κληρώθηκε να συμμετάσχει ως τακτικός Έφηβος Βουλευτής, ο Αλέξανδρος Βαλεράς, στο τμήμα Οικονομικών Υποθέσεων Παραγωγής και Εμπορίου με εξεταζόμενο ζήτημα τις «Εναλλακτικές μορφές τουρισμού»:
«Κύρια επικρατούσα μορφή τουρισμού στη σύγχρονη Ελλάδα είναι ο μαζικός τουρισμός, δηλαδή, ο τουρισμός μεγάλης κλίμακας ο οποίος βασίζεται στη νοοτροπία του έτοιμου "πακέτου" διακοπών. Ευνοεί την υπερσυγκέντρωση των τουριστών και την άνιση κατανομή τους στη χώρα. Οι υπεραυξημένες ανθρώπινες δραστηριότητες επιφέρουν προβλήματα, όπως κατασπατάληση των φυσικών πόρων και μόλυνση της φύσης.
Επιτακτική θεωρείται η ανάγκη αλλαγής της τουριστικής νοοτροπίας και γι’ αυτό το λόγο οικολόγοι και περιβαλλοντικές οργανώσεις αναζητούν μορφές τουρισμού, οι οποίες να είναι φιλικές προς το περιβάλλον και προς τον άνθρωπο. Με αυτόν τον τρόπο, διαμορφώνεται η φιλοσοφία του εναλλακτικού τουρισμού, η οποία συνοψίζεται στην ιδέα της διαφύλαξης του περιβάλλοντος και της τοπικής παράδοσης. Με τον εναλλακτικό τουρισμό ο επισκέπτης παρατηρεί και εκτιμά τη φύση, ενώ ο ντόπιος πληθυσμός αναπτύσσεται με βάση τις δικές του ανάγκες και όχι με βάση το τι ορίζει ο εκάστοτε επιχειρηματίας.
Ο εναλλακτικός τουρισμός συχνά εμφανίζεται με τη μορφή του οικοτουρισμού, ο οποίος φιλοδοξεί να προστατεύσει τον πλούτο των περιοχών και να διαφυλάξει την πολιτιστική κληρονομιά και παράδοση, δίνοντας παράλληλα τη δυνατότητα στους επισκέπτες να θαυμάσουν τη φύση και την τοπική κουλτούρα. Επιπλέον, επιδιώκει την αύξηση των εισοδημάτων των κατοίκων των αγροτικών περιοχών μέσα από επιχειρήσεις αγροτουρισμού ή ξενάγησης, αποτελώντας έτσι έναν ισχυρό μοχλό καταπολέμησης της ανεργίας.
Ο οικοτουρισμός είναι αναγκαίος, έχει προοπτικές και επιβάλλεται η ανάπτυξή του στη χώρα μας. Η επιτυχία, όμως, μιας τέτοιας προσπάθειας προϋποθέτει τη λήψη μέτρων όπως:
- Εφαρμογή μιας οικοτουριστικής πολιτικής, με σεβασμό στη φύση και την παράδοση.
- Διαμόρφωση πολιτικού σχεδίου, και η υλοποίηση οικοτουριστικών προτάσεων μέσω των αρμοδίων περιφερειακών και νομαρχιακών δημοσίων υπηρεσιών.
- Παροχή κινήτρων για τη δραστηριοποίηση των τοπικών φορέων.
- Ευαισθητοποίηση των επιχειρηματιών και των τοπικών κοινωνιών σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος.
- Έκθεση ενός ετήσιου απολογισμού με σκοπό την έγκαιρη επίλυση των πιθανών προβλημάτων.
Η ανάπτυξη του εναλλακτικού τουρισμού δεν είναι εύκολη υπόθεση. Η φύση είναι διαθέσιμη, απαιτείται, όμως, και η δική μας πνευματική διαθεσιμότητα και επιθυμία. Πρέπει να ευαισθητοποιηθούμε, εάν θέλουμε να προλάβουμε τις εξελίξεις, γιατί εκείνες δεν περιμένουν».
Υπεύθυνη καθηγήτρια: κυρία Κατερίνα Γαλάνη, Φιλόλογος.