Στο 29ο Ετήσιο Διεθνές Συνέδριο του ΟΗΕ, Model United Nations, στο Λονδίνο, συμμετείχαν 14 μαθητές και μαθήτριες του Σχολείου μας, της Β΄ και Γ΄ Λυκείου και εκπροσώπησαν δύο χώρες-μέλη του Ο.Η.Ε., την Εσθονία και τη Σερβία, για να αποκτήσουν μια βιωματική εμπειρία των πολιτικών δραστηριοτήτων του Ο.Η.Ε.
Το Model United Nations (M.U.N.) είναι ένα εκπαιδευτικό συνέδριο-προσομοίωση των οργάνων και των εργασιών του Ο.Η.Ε., που έγινε από τις 16 έως τις 19 Οκτωβρίου 2010, στο Royal Russell School, στο Croydon, στο Λονδίνο.
Συγκεντρώθηκαν περισσότεροι από 500 μαθητές, από 15 έως 18 ετών, από πολλές χώρες-μέλη του Ο.Η.Ε., για να υπερασπιστούν και να προωθήσουν τις πολιτικές μιας χώρας που εκπροσωπούσαν και να αντιμετωπίσουν, με διπλωματικό τρόπο και ειρηνικά μέσα, τα καίρια προβλήματα του σύγχρονου κόσμου. Στα πλαίσια των επιτροπών και των οργάνων του Ο.Η.Ε., οι συμμετέχοντες μαθητές ταυτίστηκαν με ηγετικούς ρόλους και δημιούργησαν συμμαχίες για να προτείνουν συναινετικές λύσεις με τη μορφή ψηφισμάτων.
Θεματικό πεδίο
Αρχίζει από την παγκόσμια ειρήνη και ασφάλεια και φτάνει μέχρι την οικονομική, κοινωνική πρόοδο και τα ανθρώπινα δικαιώματα και περιλαμβάνει 36 ζητήματα της παγκόσμιας ημερήσιας διάταξης του ΟΗΕ.
Ενδεικτική αναφορά των επιτροπών εργασίας κατά θέμα (committee issues): Ανθρώπινα Δικαιώματα, Πολιτικά, Οικονομικά και Κοινωνικά, Αφοπλισμός, Οικολογία και Περιβάλλον και θέματα σχετικά με το Συμβούλιο Ασφαλείας.
Μερικά από τα θέματα που απασχόλησαν τους εκπροσώπους του M.U.N. είναι η προστασία κατά…
- …της Εμπορίας και της Στρατολόγησης των Παιδιών, της Βίας των Γυναικών.
- …των Αντιθέσεων μεταξύ των Διαφορετικών Θρησκευτικών Πρακτικών.
- …της Μείωσης του Πληθυσμού στις Αναπτυγμένες Χώρες.
- …της Υπερχρέωσης των Αναπτυσσόμενων Χωρών.
- …του Εμπορικού και Οικονομικού Αποκλεισμού της Κούβας από τις Η.Π.Α.
- …του Παράνομου Εμπορίου των Ναρκών.
- …των Ιρανικών Πυρηνικών Εξοπλισμών.
- …της Εξάρτησης από τη Βοήθεια της Υπο-Σαχάριας Αφρικής.
- …της Ανατροπής της Δημοκρατίας του Κονγκό και της Ζιμπάμπουε.
- …της Εκμετάλλευσης της Ανταρκτικής, των Φώκλαντ και των Νήσων Μαλβίδες.
- …της Πειρατείας στον Κόλπο της Άκαμπα.
- …της Εξάπλωσης των μεταδιδόμενων ασθενειών.
- …των κλιματικών αλλαγών, της ερημοποίησης και των φυσικών καταστροφών.
- …της αποσταθεροποίησης στη Μέση Ανατολή.
- …της λογοκρισίας στο Διαδίκτυο, της καταδίκης της θανατικής ποινής και των Πολιτικών Κρατούμενων.
Προστασία των Δικαιωμάτων…
- …των Δημοσιογράφων στις Εμπόλεμες Ζώνες.
- …των Ουϊγουάρων Μουσουλμάνων στην Κίνα και των Κούρδων.
- …των πολιτών της Ταϊβάν, του Αφγανιστάν και της Βόρειας Κορέας.
- …των Προσφύγων και των Εκτοπισμένων Ανθρώπων κ.α. (αναλυτική θεματική αναφορά στο R.R.S. M.U.N. - Agenda).
Σκοπός του M.U.N.
Ο σκοπός του Μ.U.Ν. είναι οι εκπρόσωποι-μαθητές…
- …να «δουν» τον ΚΟΣΜΟ από ενός άλλου την πλευρά, με μια άλλη ματιά: ΕΝΩΜΕΝΟ!
- …να «δουν» οι μαθητές-μελλοντικοί ηγέτες τον κόσμο μέσα από τα όργανα και τις εργασίες του Ο.Η.Ε.
- …να γίνουν οι μαθητές-διπλωμάτες πιο δυναμικοί, διαλλακτικοί και διαπραγματευτικοί!
- …να «ακούνε» τον άλλον
- …να «παίρνουν είδηση» τι γίνεται στον κόσμο γύρω τους
- …να αποκτούν συνείδηση του «εμείς» οι πολίτες του κόσμου
- …να αλλάζουν, έστω και λίγο, πρώτα τον εαυτό τους για έναν καλύτερο κόσμο!
Στόχοι του M.U.N.
- Να ενημερωθούν οι μαθητές, ως διπλωμάτες-εκπρόσωποι των χωρών-μελών του ΟΗΕ για το ρόλο του, τη δομή και τη λειτουργία των οργάνων του, τις σχέσεις μεταξύ των χωρών-μελών του και τη σημασία των αποφάσεων του Συμβουλίου Ασφαλείας και των Γενικών Συνελεύσεων του Ο.Η.Ε. για τις ειρηνευτικές εξελίξεις στο σύγχρονο κόσμο.
- Να μελετήσουν οι μαθητές διεξοδικά και διεπιστημονικά τα διεθνή ζητήματα που θα τους απασχολήσουν στο Συνέδριο ώστε να μπορούν να αναπτύξουν ουσιαστικά και τεκμηριωμένα επιχειρήματα, να αντιληφθούν τις πρακτικές των διεθνών σχέσεων και να αναλάβουν δυναμικό και ρυθμιστικό ρόλο στη διαδικασία λήψης των διεθνών αποφάσεων σε αυτό το Συνέδριο.
- Να ερευνήσουν με συστηματικό τρόπο τις θέσεις μιας χώρας-μέλους του ΟΗΕ που εκπροσωπούν και, ως εκπρόσωποι στα διάφορα θέματα, να μοιραστούν την εμπειρία να μαθαίνουν τα πραγματικά προβλήματα και τις διεθνείς συνθήκες που τα δημιουργούν και τα επιδεινώνουν.
- Να αγωνιστούν για τις θέσεις των χωρών-μελών που εκπροσωπούν και να υποστηρίξουν τα συμφέροντά τους ως διπλωμάτες-εκπρόσωποί τους αναπτύσσοντας καινοτόμες ιδέες και υιοθετώντας συναινετικές λύσεις που είναι αναγκαίες για εποικοδομητική συνεργασία και πρόοδο μεταξύ των χωρών-μελών του Ο.Η.Ε.
- Να υιοθετήσουν ηγετικούς ρόλους και να αναλάβουν θέσεις συμμετέχοντας σε κυβερνητικές και μη-κυβερνητικές οργανώσεις ώστε να μπορούν, σήμερα, να διαπραγματεύονται αποτελεσματικότερα, και στη μετέπειτα πορεία τους, να επηρεάζουν ειρηνικά τις μελλοντικές διεθνείς εξελίξεις της εποχής μας.
Η διαδικασία για την επίτευξη του σκοπού
Η διαδικασία προσομοίωσης του M.U.N., στις Επιτροπές εργασίας κατά θέματα και στη Γενική Συνέλευση, αφορά ρεαλιστικούς διάλογους, αντιπαραθέσεις επιχειρημάτων, διαπραγματεύσεις και εποικοδομητικές συζητήσεις μεταξύ των μαθητών-εκπροσώπων που οδηγούν σε συμβιβασμούς και συναινετικές λύσεις και εξομαλύνουν τις συγκρούσεις μεταξύ των κρατών-μελών του Ο.Η.Ε. Πιο συγκεκριμένα, οι σύνεδροι-μαθητές-διπλωμάτες μπορούν:
- Να εμπλακούν σε διαφωτιστικές συζητήσεις πάνω στα πιο πιεστικά ζητήματα που αντιμετωπίζει η διεθνής κοινότητα σήμερα.
- Να προωθήσουν καθοδηγούμενους διάλογους μεταξύ τους σχετικά με τις σύγχρονες πολιτιστικές διαφοροποιήσεις για να αποκτήσουν κοινωνική συνοχή με πολιτιστική ποικιλία και να αποτρέψουν θρησκευτικές και εθνικιστικές στερεοτυπικές αντιλήψεις και πολιτιστικές προκαταλήψεις.
- Να υιοθετήσουν ρεαλιστικούς διάλογους για την εξισορρόπηση των εθνικών και μειονοτικών συμφερόντων.
- Να εμπλουτίσουν την πολιτική της αντιπαράθεσης επιχειρημάτων ενισχύοντας τη διαπραγμάτευση μέσω της παιδείας και της διπλωματίας και αποδυναμώνοντας τους διαύλους της βίας.
- Να προβάλλουν εποικοδομητικές συζητήσεις για την απόκτηση συναινετικών εμπειριών αντί των συγκρουσιακών πρακτικών.
Τα αποτελέσματα
Μερικά από τα αποτελέσματα του Συνεδρίου για τους μαθητές-διπλωμάτες ήταν η χάραξη μιας αρχής και ενός τέλους, η έναρξη μιας προσπάθειας, η απόλαυση μιας ικανοποίησης και μιας επιτυχίας, η απόκτηση μιας ευκαιρίας, η εμπειρία μιας άσκησης.
Μια αρχή για τους μαθητές-εκπροσώπους-διπλωμάτες…
- …να μάθουν να μαθαίνουν, να ενημερώνονται συστηματικά και να ερευνούν διεξοδικά τα ζωτικά διεθνή ζητήματα.
- …να λαμβάνουν αποφάσεις και να υιοθετούν ηγετικούς ρόλους.
- …να απολαμβάνουν τη δημιουργία νέων φίλων.
- …να χαίρονται τη σύσφιξη των σχέσεων μεταξύ πραγματικών φίλων-συμμαθητών-συνεργατών-συνοδοιπόρων.
Ένα τέλος για τους μαθητές-εκπροσώπους-διπλωμάτες…
- …στην πλήρη αδιαφορία για την ανθρώπινη δυστυχία σε όλο τον κόσμο.
- …στην άγνοια υπαρκτών διεθνών προβλημάτων.
- …στην απαξίωση των θεμελιωδών Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων.
- …στην απάθεια της κυριαρχίας και στην παθητική αποδοχή κάθε επιβολής.
- …στα διαπλεκόμενα, στις δολιοφθορές και τις δολοπλοκίες των ανεξέλεγκτων εξουσιών.
Μια προσπάθεια μεταξύ των μαθητών-εκπροσώπων-διπλωματών για…
- …συμφωνίες οικονομικής, πολιτικής και κοινωνικής συμπαράστασης.
- …σύμπραξη συνεννόησης.
- …συγχώνευση θέσεων.
- …συμβιβασμό συμφερόντων.
- …συμμαχίες ειρηνικής συμπαράταξης.
Μια ευκαιρία για τους μαθητές-διπλωμάτες…
- …ανακάλυψης θέσεων και σχέσεων κυριαρχίας.
- …ελέγχου και επανεκτίμησης των προτάσεών τους από συνομηλίκους τους με διαφορετική κουλτούρα και νοοτροπία.
- …απόλαυσης της αίσθησης της αλληλεγγύης, της αισιοδοξίας και του ενθουσιασμού.
Μια εμπειρία συνεργασίας, συμβιβασμού και διαπραγματεύσεων.
- Άσκηση επιχειρηματολογίας με τη δημιουργία διάλογων και αντιλογιών.
- Άσκηση διπλωματίας για την εναρμόνιση και την εξομάλυνση των αντιτιθέμενων πλευρών.
- Εξάσκηση δημόσιου λόγου που συμβάλλει στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης του κάθε ομιλητή, που επηρεάζει και διαμορφώνει την κοινή γνώμη και εκδηλώνει την επιλογή μιας «στάσης ζωής» του πολίτη του κόσμου. Μια στάση ζωής που, σε κάθε κρίση, μπορεί να περνά από τον πόλεμο στην ειρήνη, από το μίσος στην αγάπη, από την απελπισία στην ελπίδα!
«Οι πραγματικές, εποικοδομητικές συζητήσεις του σήμερα
μπορούν να οδηγήσουν σε συναινετικές λύσεις του αύριο»
«Όταν γνωρίζεις, γίνεσαι σεβαστός και απολαμβάνεις!»
(“When you know, you are respected and you enjoy!”)
«Είναι μεγάλη ικανοποίηση για ένα μαθητή-εκπρόσωπο μιας χώρας να περάσουν οι προτάσεις του σε μια επιτροπή ή ακόμα και στη Γενική Συνέλευση του MUN,
είναι, όμως, πραγματική επιτυχία για κάθε μαθητή-εκπρόσωπο
να εργάζεται με εκατοντάδες άλλους εκπροσώπους
με τη διαδικασία της διαπραγμάτευσης!»
(“It is a satisfaction to pass your resolutions,
but it is a success to work with the process of negotiation.”)
(…από τον απόηχο του M.U.N.)
Συμμετέχοντες μαθητές
Γεωργοπούλου Δήμητρα
Γιαλαμόπουλος Κων/νος
Καμπύλη Μαριαλένα
Κουρής Κων/νος
Κυζιρόπουλος Γιάννης
Πετρούλια Χριστίνα
Ρούσσου Τερέζα
Σακελλάρη Χαρά
Σαμψώνη Μάρθα
Σταθόπουλος Στάθης
Ταούκη Ρόζα
Τσουκαλά Έλλια
Πελέκης Σωτήρης
Ραγκούσης Θάνος
Συνοδοί καθηγητές
Χάνου Επιστήμη
Τάγιου Μελπομένη
Λιαμής Ηλίας
Η προετοιμασία για το M.U.N.
Οι Αρχές
Έρευνα, Έρευνα, Έρευνα … !
Συνεργασία … !
Συμβιβασμός και Διαπραγμάτευση!
Έρευνα: Μάθηση θέσεων και σχέσεων κυριαρχίας, δημιουργία καθοδηγούμενων και εποικοδομητικών διαλόγων και ανακάλυψη επιχειρημάτων.
Έρευνα και Συνεργασία: Ερωτήσεις και συζητήσεις μεταξύ συνομηλίκων για τις θέσεις και τις σχέσεις μεταξύ των χωρών-μελών του ΟΗΕ, με προώθηση των προτάσεων - ψηφισμάτων και με συγχώνευση των διπλωματικών θέσεων και ψηφισμάτων.
Έρευνα και Συμβιβασμός: Αναγνώριση και αποδοχή των διεθνών σχέσεων κυριαρχίας σύγκλιση των αντικρουόμενων πλευρών, αμοιβαίος περιορισμός των απαιτήσεων και των ενστάσεων, εναρμόνιση συμβατών συνθηκών και τολμηρή αμφισβήτηση παγιωμένων εχθροπραξιών.
Έρευνα και Διαπραγμάτευση: Ανακάλυψη επιχειρημάτων και αναμόρφωση θέσεων για την ενίσχυση των επιμέρους δυνάμεων, την εξισορρόπηση των συμφερόντων και την εξομάλυνση των συγκρούσεων και των αντιθέσεων.
Οι στόχοι της προετοιμασίας
Οι συμμετέχοντες μαθητές να…
- …μάθουν πώς να μαθαίνουν.
- …μάθουν να ακούνε τον άλλον.
- …παίρνουν «είδηση» τι γίνεται στον κόσμο γύρω τους.
- …γίνουν πιο διαλλακτικοί, πιο δυναμικοί και πιο διαπραγματευτικοί.
- …αλλάξουν, έστω και λίγο, πρώτα τον εαυτό τους … για έναν καλύτερο κόσμο!
Η διαδικασία της προετοιμασίας
Γενικά
- Γενικές ενημερωτικές συναντήσεις, τέλος Ιουνίου και αρχές Ιουλίου.
- Μερική επικοινωνία το καλοκαίρι με e-mails.
- Συστηματική Συνεργασία τον Σεπτέμβριο και τον Οκτώβριο.
Συγκεκριμένα
2-3 Σεπτεμβρίου: οργανόγραμμα και καταμερισμός εργασιών.
6-9 Σεπτεμβρίου (10.30 -14.30) και Κυριακή 12 Σεπτεμβρίου (10.00-14.00). Γενικά ενημερωτικά μαθήματα και ερωτήσεις με θέματα:
- παγκόσμια κοινωνική ιστορία 20ου αι. και ο ρόλος του ΟΗΕ,
- αίτια και συνέπειες ιστορικών κοινωνικών μετασχηματισμών,
- χάρτες μεταβολής παγκόσμιων πολιτικών καθεστώτων και ερμηνεία
- ιδεολογικών εξελίξεων και κοινωνικών αντιστάσεων,
- σημασία των χαρτογραφημένων πληθυσμιακών μετακινήσεων τον 20ο αι.
- παγκόσμιοι πόλεμοι (1ος, 2ος και ψυχρός πόλεμος) και ο ρόλος των εθνικών,
- θρησκευτικών, πολιτικών και φυλετικών μειονοτήτων.
13-16 Σεπτεμβρίου (13.45-16.45) και Κυριακή 19 Σεπτεμβρίου (10.00-14.00). Γενική ενημέρωση για τις χώρες εκπροσώπησης (Σερβία και Εσθονία), 20ος αιώνας:
- ιστορική προσέγγιση και κοινωνικο-οικονομικές και πολιτικές συνθήκες,
- διεθνείς σχέσεις και συμμαχίες, εθνικές μειονότητες και προοπτικές, κ.α.
20-23 και 27-30 Σεπτεμβρίου (13.45-16.45) και Κυριακή 26 Σεπτεμβρίου και 3 Οκτωβρίου (10.00-14.00). Ενημέρωση, επεξεργασία, ερωτήσεις και ανάπτυξη επιχειρημάτων επιμέρους θεμάτων.
4-7 και 11-14 Οκτωβρίου (13.45-16.45) και Σάββατο 9 Οκτωβρίου (10.00-14.30). Συνεργασία με 3ο Λύκειο Κηφισιάς, διατύπωση και επεξεργασία προτάσεων-λύσεων για τα καίρια διεθνή ζητήματα του Συνεδρίου, ανάπτυξη επιχειρηματολογίας για την υποστήριξη των βασικών θέσεων των χωρών εκπροσώπησης και εύρεση δυνατοτήτων διαπραγμάτευσης αυτών των θέσεων μέσα στα πλαίσια των διεθνών σχέσεων.
Τα μέσα για την προετοιμασία
1. Φυλλάδιο ενημερωτικό με περιεχόμενα:
- Γνώμες για το M.U.N. – μια μοναδική και αξέχαστη μαθητική εμπειρία.
- Αναλυτικός οδηγός μεθοδολογικής έρευνας, με παραδείγματα, για - τη χώρα εκπροσώπησης και τα θέματα διεπιστημονικής μελέτης, τη διαδικασία διεξαγωγής προτάσεων- λύσεων-ψηφισμάτων, την εξάσκηση στη διπλωματική πολιτική και στην πρακτική των διεθνών σχέσεων και συνεταιρισμών (lobbies) και τη διαδικασία διαπραγμάτευσης ως διαδικασία συμβιβασμού και ως διαδικασία συνεργασίας και συναίνεσης.
- Ενημερωτικός οδηγός για μαθητές, σχετικά με την ίδρυση, τη δομή και τη λειτουργία του Ο.Η.Ε. και των κύριων και επιμέρους οργάνων του.
2. Διαδίκτυο: διαρκής καθοδηγούμενη και ελεύθερη πλοήγηση στις ιστοσελίδες εθνικών και διεθνών οργανισμών, οργανώσεων κ.α.
3. Συναντήσεις με τους πρέσβεις των χωρών εκπροσώπησης και συνεργασία με τις αντίστοιχες πρεσβείες.
4. Άρθρα σχετικά με τα διεθνή θέματα του Συνεδρίου από καθημερινές εφημερίδες, ελληνικές και ξένες, εβδομαδιαία ένθετα και ποικίλα αφιερώματα από ελληνικά και ξένα επιστημονικά και εξειδικευμένα περιοδικά.
5. Βιβλία και επίσημες εκδόσεις (έντυπες και ηλεκτρονικές) σχετικά με τα θέματα του Συνεδρίου από τα κύρια όργανα του Ο.Η.Ε. (Συμβούλιο Ασφαλείας, Γενική Συνέλευση, Οικονομικό και Κοινωνικό Συμβούλιο, Συμβούλιο Κηδεμονίας, Διεθνές Δικαστήριο), τα επιμέρους όργανά του (Λειτουργικές, Περιφερειακές και Προπαρασκευαστικές Επιτροπές, Ερευνητικά και Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, Προγράμματα, Φορείς και Ταμεία, Επικουρικά και άλλα Όργανα, Συμβουλευτικά Επικουρικά Σώματα και Συναφείς Οργανισμούς, Ομίλους, Τμήματα και Ταμεία κ.α.), την Ευρωπαϊκή Ένωση και την Αφρικανική Ένωση, πανεπιστημιακές μελέτες και πρακτικά διεθνών συνεδρίων, τις επίσημες κυβερνητικές και αντικυβερνητικές θέσεις, - τις επίσημες θέσεις, τη σχέση και τη σημασία του ρόλου άλλων πολιτικών, οικονομικών, κοινωνικών και πολιτιστικών φορέων, - τις θέσεις τοπικών, εθνικών και διεθνών μη-κυβερνητικών οργανώσεων, - τα τοπικά, εθνικά και διεθνή ΜΜΕ: τηλεόραση, ραδιόφωνο, εφημερίδες, περιοδικά, τις δηλώσεις ηγετικών προσωπικοτήτων και θεσμικών φορέων και τις τυπικές και άτυπες συμφωνίες μεταξύ ηγετών και κυβερνητικών, πολιτικών και συνδικαλιστικών φορέων κ.α.
6. Συνεργασία και άσκηση προσομοίωσης με μαθητές σχολείων που ήδη συμμετείχαν ή / και θα συμμετέχουν σε Διεθνή Συνέδρια του M.U.N.
Πρόγραμμα μαθητών στο Συνέδριο M.U.N. 16 – 19 Οκτωβρίου 2010
Παρασκευή, 15-10-2010
Άφιξη στις 19:20 στο Λονδίνο. Μεταφορά με μισθωμένο λεωφορείο στις εγκαταστάσεις του Royal Russel School, όπου φιλοξενήθηκε όλη η ομάδα.
Σάββατο, 16-10-2010
Άρχισε το 29ο Ετήσιο Διεθνές Συνέδριο τις εργασίες του, στο Royal Russell School, στο Croydon – Λονδίνο. Το πρωί περιηγηθήκαμε στους χώρους της Σχολής για να βρούμε τους συγκεκριμένους, κατά θέμα, χώρους εργασίας των επιτροπών και καταχωρήσαμε στους Η/Υ τις προτάσεις – λύσεις των μαθητών- εκπροσώπων μας. Στις 12.00 το μεσημέρι γεύμα και η εγγραφή των εκπροσώπων των χωρών-μελών στο 29ο Συνέδριο του MUN. Στις 15.30 άρχισαν οι εργασίες των εκπροσώπων και οργανώθηκαν οι επιτροπές για την τεκμηρίωση των προτάσεων με επιχειρήματα και για την υποστήριξη των προτάσεων αυτών με διαπραγματεύσεις (lobbies), ώστε να επιτευχθεί διπλωματική σύναψη συνεργασιών και να ψηφιστούν από τις επιτροπές ρεαλιστικές και αποτελεσματικές προτάσεις – λύσεις που θα συμβάλλουν στη μελλοντική επίλυση των πραγματικών προβλημάτων της διεθνούς επικαιρότητας. Στις 18.30 έγινε η Έναρξη Εργασιών της Επίσημης Τελετής του 29ου Συνεδρίου του M.U.N. και παρουσίασαν οι έφηβοι-διπλωμάτες τις θέσεις τους, ως εκπρόσωποι συγκεκριμένων χωρών-μελών του ΟΗΕ, και το ρόλο που διαδραματίζουν για την επίτευξη των στόχων του. Στις 21.00 έληξαν οι εργασίες και ακολούθησε δείπνο και Disco με θέμα το «ναυάγιο».
Κυριακή, 17-10-2010
Η ημέρα άρχισε με εκκλησιασμό στο παρεκκλήσιο της Σχολής με ύμνους αδελφοποίησης, συνεργασίας και ειρήνης. Στη λειτουργία, η ιερωμένη καλωσόρισε τους συμμετέχοντες και συνέχισε, με τη διαβεβαίωση των αρχών του Ο.Η.Ε., εκ μέρους όλων των θρησκειών του κόσμου, την παράκληση να συμπεριφερόμαστε στους συνανθρώπους μας όπως θα θέλαμε
να συμπεριφέρονται σε εμάς. Επισήμανε ότι η Πίστη στηρίζεται στα Θεμελιώδη Ανθρώπινα Δικαιώματα της Χάρτας του Ο.Η.Ε. και ζήτησε να ενώσουμε τις δυνάμεις μας για να διασφαλίσουμε τα Δικαιώματα αυτά και τη Διεθνή Ειρήνη και να προωθήσουμε την οικονομική και κοινωνική πρόοδο για όλους τους ανθρώπους. Η λειτουργία ολοκληρώθηκε με τη διεθνή προσευχή για την Ειρήνη: «…Οδήγησέ μας Κύριε, από το θάνατο στη ζωή, από το ψέμα στην αλήθεια, από την απελπισία στην ελπίδα, από το φόβο στην εμπιστοσύνη, από το μίσος στην αγάπη, από τον πόλεμο στην ειρήνη. Άσε την Ειρήνη να γεμίσει τις καρδιές μας, τον κόσμο μας, το σύμπαν μας…». Στις 10.00, το πρωί, οι επιτροπές συνέχισαν τις συνεδριάσεις τους κατά θέματα έως τις 20.00, με παρεμβολή γεύματος και δείπνου. Το βράδυ από τις 10.00 έως τις 11.30 Disco.
Δευτέρα, 18-10-2010
Οι εργασίες των επιτροπών συνεχίστηκαν και στα άλλα θέματα που απασχολούν την καθεμιά επιτροπή ξεχωριστά και ταυτόχρονα πραγματοποιήθηκε η ανακοίνωση των πρώτων ψηφισμάτων. Από 13.30 έως 17.30 πραγματοποιήθηκε η Γενική Συνέλευση επί των ψηφισμάτων με τις τοποθετήσεις των αντιτιθέμενων χωρών – μελών. Από 19.00 έως 21.00 συνεδρίασαν το Γενικό Συμβούλιο και το Συμβούλιο Ασφαλείας. Παρεμβλήθηκαν το γεύμα και το δείπνο.
Τρίτη, 19-10-2010
Ανακοινώθηκαν οι τελικές αποφάσεις-ψηφίσματα. Από 9.00 έως 16.00 πραγματοποιήθηκαν οι εργασίες της Γενικής Συνέλευσης και του Συμβουλίου Ασφαλείας και ανακοινώθηκαν οι τελικές αποφάσεις επί των ψηφισμάτων μετά τις τοποθετήσεις των αντιτιθέμενων χωρών-μελών. Οι εργασίες του συνεδρίου ολοκληρώθηκαν με την τελετή λήξης.
Πρόγραμμα συνοδών καθηγητών στο Συνέδριο
Επικουρική παρακολούθηση των μαθητών – εκπροσώπων στις εργασίες τους στις επιτροπές κατά θέματα.
- Συμμετοχή στη Διεξαγωγή της Τελετής Έναρξης.
- Αξιολόγηση των πεπραγμένων της Γενικής Συνέλευσης.
- Διόρθωση όλων των Προτάσεων- Ψηφισμάτων, σύμφωνα με τις απαιτούμενες προϋποθέσεις και τις τυπικές διατάξεις, στο Approval Panel.
- Συναντήσεις των συνοδών καθηγητών για ανταλλαγή απόψεων για την προετοιμασία και τη διεξαγωγή του Συνεδρίου.
- Συναντήσεις των συνοδών καθηγητών με τον Γενικό Συντονιστή του M.U.N., κ. John Piggin, με θέμα τη λειτουργία, τη διεξαγωγή και τον τελικό απολογισμό του Συνεδρίου.
- Δεξίωση που παρέθεσε ο Headmaster του Royal Russell School, στην οικία του, με σκοπό τη γνωριμία των συμμετεχόντων καθηγητών και τη σύγκριση εμπειριών με προηγούμενα ή / και άλλα M.U.N.
Πρόγραμμα Λονδίνου: Μια εκπαιδευτική-τουριστική επίσκεψη
Τρίτη, 19-10-2010
Το βράδυ: Περιπατητική περιήγηση το βράδυ στο κέντρο της πόλης του Λονδίνου και επίσκεψη στη Βασιλική Όπερα και στην κλειστή αγορά του Covent Garden για φαγητό.
Τετάρτη, 20-10-2010
Το πρωί: Περιήγηση στην πόλη με πούλμαν και επίσκεψη στα σημαντικότερα μνημεία της πόλης – Άγιος Παύλος, Πύργος και Γέφυρα Πύργου, ΗΜS Βέλφαστ, Tower Millenium Pier, Westminster Abbey, Houses of Parliament, Buckingham Palace και Kensington Palace.
Το μεσημέρι: επίσκεψη στις αίθουσες του Βρετανικού Μουσείου: Ελληνικά, Αιγυπτιακά κ.α. και στην προσωρινή έκθεση του Picasso στον 4o όροφο του Μουσείου.
Το απόγευμα: περπάτημα στο Belvedere Road, στη Golden Jubilee Bridge και στο Festival Pier.
To βράδυ: παρακολούθηση της Ορχήστρας “The Age of Enlightenment”, με θέμα: “The Night Shift”, στο κονσέρτο με έργα του Corelli, Handelκαι Vivaldi, υπό τη διεύθυνση της Kati Debretzeni, στο Queen Elisabeth Hall, όπου μας παρουσίασαν μια αυθεντική μουσική ενορχήστρωση από την καθημερινότητα των συνθετών, μια νέα πρόταση διαδραστικής ακρόασης της κλασικής μουσικής, ένα νέο διαφωτιστικό και απολαυστικό μουσικό άκουσμα,
μια ευχάριστη νυχτερινή μουσική βραδιά χωρίς κανόνες και τυπικούς περιορισμούς.
Πέμπτη, 21-10-2010
Το πρωί: Επίσκεψη στη γκαλερί Tate Britain και στο Μουσείο της Madame Tussaud.
Το μεσημέρι: Επίσημο εορταστικό γεύμα στον 28ο όροφο του Hilton, Park Lane, στο Εστιατόριο Galvin at Windows, με γαλλική κουζίνα και με εξαιρετική θέα σε ολόκληρη την πόλη.
Το απόγευμα: βόλτα στο Green Park, περπάτημα έως το Piccadilly Circus και την Trafalgar Square.
Το βράδυ: παρακολούθηση της εξαιρετικής Όπερας – “The Phandom of the Opera”, που παίζεται στο Her Majestry’s Theater από το 1983.
Παρασκευή, 22-10-2010
Το πρωί: Επίσκεψη στην Εθνική Πινακοθήκη, στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας και στο
Μουσείο Επιστημών.
Το μεσημέρι: βόλτα στο Hyde Park.
Το απόγευμα: αναχώρηση από το ξενοδοχείο για το αεροδρόμιο Heathrow. Άφιξη στην Αθήνα στις 2.15 και μεταφορά στο σχολείο με μισθωμένο λεωφορείο.
Το M.U.N. από την πλευρά των μαθητών
Ρόζα Ταούκη
Όλα τα παιδιά συμμετείχαμε στις Επιτροπές Εργασίας κατά θέμα (committee issues) και επιδιώκαμε να «κερδίσουμε ψήφους συγκατάθεσης και συνεργασίας» (lobbying) των εκπροσώπων των άλλων μελών-κρατών.
Ο σκοπός της συνάντησης ήταν να διαπραγματευτούμε με τα υπόλοιπα παιδιά της επιτροπής και να προωθήσουμε τις προτάσεις μας (resolutions) είτε μέσω του lobbying (συγκέντρωση υπογραφών-ψήφων) είτε με τη συγχώνευση προτάσεων (merging process). Προσπαθούσαμε, με εύστοχα και πειστικά επιχειρήματα, να συγκεντρώσουμε 7 με 9 υπογραφές στις προτάσεις μας, αντικρούοντας τα επιχειρήματα όλων των άλλων. Ο ανταγωνισμός στις επιτροπές ήταν μέγιστος και το απαιτούμενο επίπεδο της αγγλικής γλώσσας υψηλότατο.
Σχετικά με το θέμα της «Προστασίας των Παιδιών από την Εμπορία και την Εκμετάλλευση» θελήσαμε η εκπρόσωπος της Ιταλίας και εγώ, ως εκπρόσωπος της Σερβίας, να συνεργαστούμε και να συγχωνεύσουμε τις προτάσεις μας (merging process) ενώνοντας τις σκέψεις, τους προβληματισμούς και τις δυνάμεις μας. Όταν ολοκληρώσαμε την συνένωση των προτάσεων και προσπαθούσαμε να συγκεντρώσουμε τον απαιτούμενο αριθμό υπογραφών - ψήφων, τελείωσε, δυστυχώς, ο διαθέσιμος χρόνος για το lobbying, στο Συνέδριο. Ίσως, την επόμενη φορά, να προλάβουμε πιο πολλά!
Αυτό που θα επιθυμούσα περισσότερο, θα ήταν να μπορούσα να μιλάω με περισσότερη ευκολία τα αγγλικά (για την μεγαλύτερη πλειοψηφία ήταν μητρική γλώσσα), ώστε να σηκωθώ να μιλήσω χωρίς δισταγμούς και αναστολές. Τη φορά που κατάφερα να διατυπώσω την πρώτη μου ερώτηση, είχα αγχωθεί πάρα πολύ και προσπάθησα να συγκεντρωθώ, για να την προετοιμάσω, να τη γράψω και, τελικά, να τη διαβάσω. Παρ’ όλες τις δυσκολίες, μου άρεσε πολύ η διαδικασία αυτή, γιατί ακούστηκαν πολλές διαφορετικές απόψεις και αντικρουόμενες.
Υπήρχε ένα κλίμα πολύ σοβαρό, όπως στις αληθινές πολιτικές συνεδριάσεις, αλλά, ταυτόχρονα, κλίμα ευχάριστο και διασκεδαστικό! Αυτό που με εντυπωσίασε περισσότερο ήταν η συνεργασία όλων. Με εντυπωσίασαν τα παιδιά που είχαν σφαιρικές γνώσεις για πολλά θέματα του Συνεδρίου και μπορούσαν με ευκολία να τεκμηριώνουν τις απόψεις-προτάσεις τους και με ευχέρεια να αντιπαραθέτουν τα επιχειρήματά τους και να προτείνουν δημιουργικές λύσεις.
Το παράδοξο ήταν στη βραδινή disco, όπου, ενώ ολόκληρη την ημέρα έβλεπες τα παιδιά με την σοβαρότητα ενός "πολιτικού", το βράδυ μεταμορφώνονταν σε τρελούς χορευτές. Ήταν πραγματικά πολύ διασκεδαστικό!
Στην Τελετή Έναρξης του 29ου Συνεδρίου του M.U.N. και στη Γενική Συνέλευση, με θέματα της Ημερήσιας Διάταξης του Ο.Η.Ε., η ατμόσφαιρα ήταν τόσο επίσημη που μας εντυπωσίασε όλους. Δεν υπήρχαν «μικροί και μεγάλοι»! Οι συντελεστές που φρόντιζαν για τη λειτουργία, την ηρεμία και την τάξη στη Γενική Συνέλευση ήταν νέοι κοντά στη δική μας ηλικία. Οι προεδρεύοντες, με σοβαρό ύφος και με τα μικρόφωνα, μπορούσαν να ελέγχουν τους συνέδρους. Όλα τα παιδιά έδειχναν προθυμία για να κυλήσει η συζήτηση με τον κατάλληλο ρυθμό και την απαιτούμενη σοβαρότητα. Επιπλέον, όλοι μας φορούσαμε επίσημα ρούχα, πράγμα το οποίο μας έδινε την αίσθηση ότι συμμετείχαμε πραγματικά σε μια πολιτική συζήτηση, σαν των "μεγάλων"!
Μέσα σε αυτές τις τόσο λίγες ημέρες, η ζωή στο Royal Russell School τελείωσε. Όταν φύγαμε από εκεί στενοχωρήθηκα, γιατί ήταν κάτι τελείως διαφορετικό για εμένα και μου άρεσε πολύ αυτή η εμπειρία.
Οι επόμενες τρεις ημέρες στο Λονδίνο πέρασαν πολύ γρήγορα και ήταν πολύ γεμάτες. Κάθε μέρα τρέχαμε από μουσείο σε μουσείο, μπαίναμε και βγαίναμε από μετρό σε μετρό και είδαμε πραγματικά πολλά ωραία μνημεία και μουσεία και ενδιαφέροντα πράγματα και θέατρα. Αυτά που θα μου μείνουν αξέχαστα είναι το Φάντασμα της Όπερας και το μεσημεριανό φαγητό στον 28ο όροφο του Hilton με την απίστευτη θέα. Αν και κουραστήκαμε αρκετά, περάσαμε τέλεια! Ήταν κάτι τελείως διαφορετικό! Ήμαστε μια πολύ ωραία και χαρούμενη παρέα!
Ευχαριστούμε το Σχολείο και τους καθηγητές μας για όλα! Σας ευχαριστούμε!
Στάθης Σταθόπουλος
Η ανακοίνωση: Όταν ενημερώθηκα πρώτη φορά για το M.U.N. από τις υπεύθυνες καθηγήτριες του σχολείου ενθουσιάστηκα και μόνο από την ιδέα ότι θα λάμβανα μέρος σε ένα συνέδριο με άτομα απ’ όλο τον κόσμο, συζητώντας για τα προβλήματα που αφορούν την διεθνή κοινότητα του Ο.Η.Ε.
Η προετοιμασία για το M.U.N. ήταν εξ αρχής δύσκολη. Πολλή έρευνα, εκατοντάδες άρθρα με πληροφορίες, χιλιάδες στοιχεία για την χώρα που θα εκπροσωπούσα, τη Σερβία. Συγκέντρωσα αρκετό υλικό για τα θέματα που είχα αναλάβει και όταν έφτασε ο καιρός και ξεκίνησαν οι συναντήσεις μεταξύ μαθητών και καθηγητριών, συνειδητοποίησα ότι έπρεπε να μαζέψω ακόμα περισσότερα! Στην προετοιμασία για το M.U.N. μπόρεσα και κατάλαβα την μέθοδο, ώστε μέσα από πολλές πληροφορίες, ειδήσεις και στοιχεία να βγάζω τα τελικά συμπεράσματα για το κάθε θέμα που ερευνώ. Διαδικασία επίπονη, καθώς ώρες-ώρες είχα δυσανασχετήσει με την "επιμονή" στην έρευνα, όμως σιγά-σιγά το συνήθισα και μου έγινε οικεία διαδικασία. Έτσι, λοιπόν, μπόρεσα και συνέθεσα περιεκτικά position papers και ρεαλιστικές λύσεις στα δυο θέματα της Επιτροπής Πολιτικών Δικαιωμάτων που είχα αναλάβει.
Ο καιρός πέρασε γρήγορα και έφτασε η μέρα αναχώρησης για το Royal Russell School, στο Croydon, ήμασταν έτοιμοι για να πρεσβεύσουμε τη Σερβία και την Εσθονία στο Συνέδριο. Ένιωσα ανυπόμονος καθώς ήρθε η μέρα για την οποία προετοιμαζόμουν για δύο μήνες και θα αποτελούσε μεγάλο γεγονός στην ως τώρα πορεία μου (…) Η συνάντηση των αντιπροσώπων των χωρών, στις συνεδριάσεις των Επιτροπών, με σκοπό την στήριξη των ιδεών τους με εντυπωσίασε, αφού οι υποψήφιοι προσπαθούσαν να συγκεντρώσουν συμμάχους με πολλές γνώσεις διπλωματίας. Η αλήθεια είναι ότι δυσκολεύτηκα λίγο, στην αρχή, ως νέος εκπρόσωπος που δεν είχε ανάλογη εμπειρία και ήμουνα από τους ελάχιστους στην επιτροπή που η μητρική τους γλώσσα δεν ήταν η αγγλική! Όμως, τελικά, τα κατάφερα και αισθάνθηκα υπεύθυνο άτομο κατά τη διαδικασία της ψηφοφορίας στα δυο θέματα που είχα προετοιμάσει, μιας και οι λύσεις που είχαν τεθεί ήταν αυτές που στήριξα στις συνελεύσεις της επιτροπής μου.
Αυτά που αποκόμισα από τη συμμετοχή μου στο Συνέδριο του M.U.N. είναι πολλά. Πρώτον, έμαθα να δουλεύω πάνω σε συγκεκριμένα, σύνθετα θέματα και να επεξεργάζομαι επιτυχώς τις πληροφορίες που βρίσκω και αφορούν αυτά. Ακόμα, μπήκα στην διαδικασία να μπορώ να εργάζομαι ως μέλος μιας μεγάλης ή μικρής ομάδας, πράγμα ιδιαίτερα σημαντικό, καθώς θα αποτελέσει μεγάλο πλεονέκτημα στην μετέπειτα πορεία μου. Επίσης, μπόρεσα και κατάλαβα τον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν η πολιτική και η διπλωματία και έτσι κατανόησα τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει όποιος ασχολείται με αυτούς τους τομείς. Είδα πώς μπορεί κανείς να αλλάξει τον κόσμο, όχι με αποφάσεις που απευθύνονται σε όλους, αλλά αλλάζοντας τον ίδιο τον εαυτό του και μεταδίδοντας την αλλαγή αυτή στους συνανθρώπους του. Αν γινόντουσαν όλες οι αλλαγές έτσι, σήμερα θα είχαμε έναν καλύτερο κόσμο. Δυστυχώς, δεν συνέβη ακόμα αυτό. Είναι, όμως, κυρίως στο χέρι των νέων να υιοθετήσουμε την νοοτροπία της εσωτερικής αλλαγής και να βελτιώσουμε τον κόσμο στον οποίο ζούμε. Πέρα από τα οφέλη που αποκόμισα και είχαν να κάνουν με την εργασία και τον τρόπο που βλέπουμε τα πράγματα, είχα και οφέλη που με βελτίωσαν ως άνθρωπο. Έμαθα να είμαι πιο παραγωγικός, αποδοτικός, υπομονετικός και βελτίωσα το επίπεδο των αγγλικών μου. Θα μπορούσα να πω πως το συνέδριο ήταν πάρα πολύ ωφέλιμο, καθώς άλλαξε σε όλους, έστω και λίγο, τον τρόπο αντίληψης και το χαρακτήρα τους.
Η ξενάγηση στο Λονδίνο δεν έγινε με τη συνήθη μορφή των ταξιδιωτικών πρακτορείων. Είδαμε σε περιήγηση με λεωφορείο τα πιο γνωστά και ενδιαφέροντα σημεία της πόλης, μάθαμε για την ιστορία της και στη συνέχεια μας δόθηκε η ευκαιρία να περπατήσουμε και να χρησιμοποιήσουμε τα Μ.Μ.Μ. του Λονδίνου. Ακόμα, οι επισκέψεις σε μουσεία και πινακοθήκες με μεγάλο ενδιαφέρον και πλούσια εκθέματα ήταν πολύ ωραίες, μιας και είδαμε πράγματα που δεν θα μπορούσαμε να τα είχαμε δει αν δεν τα είχαν συντονίσει ύστερα από πολύ οργάνωση οι συνοδοί μας. Μερικά παραδείγματα είναι η επίσκεψή μας στο έργο «Το φάντασμα της Όπερας», στο μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας, στην Πινακοθήκη την Εθνική και της μοντέρνας τέχνης κ.λπ. Αποκορύφωμα ήταν κατά την γνώμη μου το επίσημο επαγγελματικό γεύμα στον 28ο όροφο του ξενοδοχείου Hilton στην καρδιά του Λονδίνου, με μια απίστευτη πανοραμική θέα συνδυαζόμενη με υψηλής μαγειρικής φαγητό. Με λίγα λόγια, συνδυάσαμε τουρισμό και διασκέδαση και το αποτέλεσμα μας ικανοποίησε όλους.
Συνοψίζοντας, θα έλεγα πως έμεινα απόλυτα ευχαριστημένος από αυτό το ταξίδι, και στον τομέα του συνεδρίου, όσο και στον τομέα του τουρισμού στο Λονδίνο. Μια εβδομάδα πολύ γεμάτη, με παραστάσεις και μνήμες που θα μείνουν για καιρό μέσα στο μυαλό μου, θυμίζοντάς μου πόσο ωραία περάσαμε με τους συμμαθητές μου εκεί. Θα ήθελα να ευχαριστήσω μέσα από την καρδιά μου το σχολείο και τις καθηγήτριές μας που μας έδωσαν αυτή την ευκαιρία, καθώς και όσους εργάστηκαν, για να πραγματοποιηθεί.
Μαριαλένα Καμπύλη
Προετοιμασία: Από τις αρχές του καλοκαιριού αρχίσαμε να προετοιμαζόμαστε για τα θέματα του M.U.N. (…) και από τις πρώτες μέρες του Σεπτέμβρη, ξεκινήσαμε εντατική δουλειά, κάθε πρωί, με τα γενικά μαθήματα για το M.U.N. Όταν άρχισαν τα μαθήματα του Σχολείου, παρά την κούραση μας από το καθημερινό πρόγραμμα, μέναμε σχεδόν κάθε μεσημέρι αλλά και τις Κυριακές το πρωί στο Σχολείο, για να συζητήσουμε για τη δουλειά μας και να επεξεργαστούμε τα στοιχεία που είχαμε βρει. Πολλές ώρες δουλειάς, πολλές ώρες πλοήγησης στο διαδίκτυο, για να βρούμε τις απαραίτητες πληροφορίες. Συνεχής επανάληψη των προσπαθειών μας γιατί το αποτέλεσμα δεν θέλαμε να είναι απλά καλό ή πολύ καλό, θέλαμε να είναι το καλύτερο! Το καλύτερο αποτέλεσμα σε σχέση με το προηγούμενό μας, να έχει αυτό το κάτι παραπάνω η δική μας δουλειά που δεν είχαμε ξανακάνει μέχρι εκείνη τη στιγμή! Να έχει σύνθετη και πολύπλευρη ενημέρωση! Να έχει τεκμηριωμένα επιχειρήματα!
Φυσικά σε όλη αυτή την προσπάθεια είχαμε κοντά μας την κύρια Χάνου να μας συμβουλεύει και βεβαία να μας ρωτάει: «το είδες και από αυτή την οπτική γωνία;», «έψαξες και σε αυτό το site;», «για δες το και σε σχέση με...», «εξέτασες τις οικονομικές και πολιτικές συνθήκες (…), τα οικονομικά συμφέροντα;» Πολλές, πολλές ερωτήσεις που μας ωθούσαν να ψάξουμε βαθύτερα έτσι ώστε να έχουμε το κατάλληλο αποτέλεσμα! Δεν ξεχνάμε όμως και την πολύτιμη βοήθεια της κυρίας Τάγιου, της κυρίας Σαμίου και της κυρίας Παρασκευαΐδου που ήταν πάντα κοντά μας, για να μας βοηθήσουν τόσο στη εύρεση πληροφοριών όσο και στη διόρθωση των εργασιών μας, εφόσον ήταν γραμμένες στην αγγλική γλώσσα.
Η εργασία μας είχε, φυσικά, και την ομαδική υποστήριξη από τους συμμετέχοντες στο M.U.N. συμμαθητές μας που ήταν πάντα πρόθυμοι να μας βοηθήσουν να βελτιώσουμε την εργασία μας, ενημερώνοντάς μας για κάτι σχετικό με το θέμα μας που είχαν βρει και συμπληρώνοντας μας κάτι που τυχόν είχαμε παραλείψει ή δεν είχαμε πλήρως επεξεργαστεί! Η παρουσίαση της δουλειάς μας στους συμμαθητές μας, όσο δύσκολο και αν ήταν στην αρχή, λόγω άγχους ή ντροπής, ήταν μια πολύ καλή εξάσκηση και για την μετέπειτα παρουσίαση μας στο Μ.U.N.
Ακολούθησαν οι επισκέψεις μας στις πρεσβείες της Σερβίας και της Εσθονίας που έπαιξαν φυσικά πολύ μεγάλο ρόλο στην προετοιμασία μας. Οι συζητήσεις με τους πρέσβεις των χωρών αυτών ήταν πολύτιμες, όχι μόνο για αυτά που μας είπαν σχετικά με τα ζητήματα διπλωματίας που αφορούσαν τις χώρες τους, αλλά και για την τύχη που είχαμε να συναναστραφούμε μαζί τους και να βρεθούμε στους χώρους αυτούς.
Όλη η κούραση, όλη η δουλειά, όλος αυτός ο κόπος, δικαιώθηκαν όταν πήγαμε στο Royal Russell School. Το κολέγιο αυτό, τόσο εξωτερικά όσο και εσωτερικά ήταν υπέροχο. Το τοπίο ήταν μαγευτικό, υπήρχαν παντού δέντρα, πολλά γήπεδα αλλά και πολλά σκιουράκια επίσης. Με τη συμμετοχή μας στις θεματικές επιτροπές του M.U.N., σε όλες αυτές τις συζητήσεις και τις διαπραγματεύσεις, καταλάβαμε πόσο πλουσιότεροι πνευματικά γινόμασταν που βρισκόμασταν εκεί. Είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε για παγκόσμια θέματα και να τα δούμε από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Να τα αναλύσουμε και να τα υποστηρίξουμε σύμφωνα με τις θέσεις των χωρών εκπροσώπησης (Σερβία και Εσθονία). Μάθαμε για την οικονομία, την πολιτική, τον πολιτισμό και τις αξίες τους και έτσι μπορέσαμε να κατανοήσουμε και να σεβαστούμε τη στάση τους που σε κάποια θέματα μπορεί να ήταν διαφορετική ή ακόμα και αντίθετη από τη "δικιά μας".
Μπορεί να μην ήμασταν πάντα και όλοι τόσο θαρραλέοι και με τόση αυτοπεποίθηση όσο άλλοι που ήταν η πολλοστή φορά που συμμετείχαν σε τέτοια προγράμματα και που τα αγγλικά ήταν η μητρική τους γλώσσα. Αυτοί έπαιρναν πολύ συχνά το λόγο, αλλά σίγουρα και όλοι εμείς που μιλήσαμε αρκετές φορές στις επιτροπές μας και έστω για μια φορά στη Γενική Συνέλευση νιώσαμε για λίγο πως είναι να είσαι ένας "μικρός διπλωμάτης" - ένας πιο δυναμικός, πιο διαλλακτικός και πιο διαπραγματευτικός νέος άνθρωπος.
Ήταν σίγουρα μια εμπειρία που θα μας μείνει αξέχαστη και που μας βοήθησε όχι μόνο να δούμε τα πράγματα λίγο διαφορετικά αλλά και να εκτεθούμε στον κόσμο και να μιλήσουμε για σύγχρονα θέματα σε μια γλώσσα που.. πόσο μάλλον δεν ήταν η μητρική μας.
Τέλος, γνωρίσαμε πολλά νέα παιδιά και συζητήσαμε μαζί τους, αλλά και χορέψαμε μαζί τους στις ντίσκο τα βράδια και αποδείξαμε το κέφι των Ελλήνων. Μάλιστα, με πολλά από αυτά τα παιδιά κρατάμε επαφή.
Η διαμονή μας στο Λονδίνο είναι κάτι που δεν περιγράφεται σε μια κόλλα χαρτί. Μέσα σε 4 μέρες τα κάναμε όλα. Όπως έλεγαν και οι καθηγήτριες μας "βάζαμε καρουλάκια" στα πόδια μας και τρέχαμε να τα προλάβουμε όλα. Από το Βρετανικό μουσείο μέχρι την υπέροχη θέα και το γεύμα στον 28ο όροφο του Hilton, από το Hyde Park μέχρι το κονσέρτο κλασσικής μουσικής και το Covent Garden και από το «Ρhantom of the Οpera» μέχρι το Μουσείο της Madame Tussaud και τις πινακοθήκες.
Είχαμε πάντα κοντά μας την κ. Χάνου να μας οργανώνει και να μας εξηγεί τα απαραίτητα για το παλιό Λονδίνο και τα μνημεία στο κέντρο της πόλης αλλά και την κ. Τάγιου να μας φροντίζει και να έχει γίνει η δεύτερη μαμά μας σε όλο αυτό το ταξίδι. Τώρα που γυρίσαμε νιώθουμε κάπως αλλαγμένοι, τυχεροί που το ζήσαμε όλο αυτό!!!
Προσωπικά συστήνω ανεπιφύλακτα σε όλα τα παιδιά του σχολείου μου αυτό το πρόγραμμα!!! γιατί, είναι κάτι που πραγματικά δεν θα έχουν την ευκαιρία να το ζήσουν αλλού και άλλοτε, και νομίζω πως όσοι ήταν μαζί μου στο πρόγραμμα ξέρουν ακριβώς τι εννοώ. Το Σχολείο και όλους όσους συνέβαλλαν στην πραγματοποίηση αυτού του προγράμματος σας ευχαριστούμε πολύ. Σας ευχαριστούμε πολύ για ότι κάνατε για μας!!!
Τερέζα Ρούσσου
Η ανακοίνωση: Όταν ξαφνικά σου ανακοινώνεται πως ως έφηβος θα έχεις τη δυνατότητα να εκπροσωπήσεις μια χώρα και να γίνεις πρεσβευτής της στο Μοντέλο των Ηνωμένων Εθνών, πολλές σκέψεις περνούν από το μυαλό σου. Πώς εγώ με την ωριμότητα και τις γνώσεις της ηλικίας των δεκαέξι ή δεκαεπτά χρόνων, θα καταφέρω με σοβαρότητα και υπευθυνότητα να γίνω ο εκπρόσωπος μιας ξένης χώρας, ούτε καν της δικιάς μου, της Ελλάδας; Κάπως έτσι νιώσαμε κι εμείς, όταν μας ανακοινώθηκε αυτή η δυνατότητα να βρεθούμε στο 29ο Συνέδριο του Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών (Μ.U.N.), στο Royal Russell School, στο Λονδίνο. Ήταν για μας μια σημαντική πρόκληση! Μια πρόκληση προβληματισμού σε θέματα που συνέβαιναν στον κόσμο γύρω μας και εμείς τα αγνοούσαμε.
M.U.N.: Ξεκινήσαμε δουλειά από την πρώτη κιόλας μέρα, προσπαθώντας αρχικά να προωθήσουμε στους εκπροσώπους άλλων χωρών τα resolutions, τις προτάσεις-λύσεις στις οποίες είχαμε εμείς οι ίδιοι καταλήξει για τα συγκεκριμένα προβλήματα που απασχολούν τον ΟΗΕ και αποτελούσαν για μας αντικείμενο μελέτης.
Στις θεματικές επιτροπές, η διαδικασία του lobbing ήταν φανταστική γιατί, σχεδόν ταυτόχρονα, ενώ χρησιμοποιούσαμε τεκμηριωμένα επιχειρήματα, για να μπορέσουμε να προωθήσουμε τις δικές μας λύσεις στους πρεσβευτές των άλλων χωρών, παρακολουθούσαμε με προσοχή τα αντικρουόμενα επιχειρήματα που μας παρουσίαζαν οι άλλοι και πολλές φορές καταλήγαμε να συνεργαζόμαστε στη διαμόρφωση νέων κοινών και ρεαλιστικών προτάσεων-ψηφισμάτων παρακάμπτοντας παγιωμένα διεθνή εμπόδια και δυσκαμψίες.
Ακόμη πιο εντυπωσιακή ήταν η Γενική Συνέλευση όλων αντιπροσώπων των χωρών-μελών του Ο.Η.Ε., τις δυο τελευταίες ημέρες. Πολλοί από μας πήραν το λόγο μπροστά σε 500 άτομα, ανάμεσα σε ενημερωμένους συνομιλητές είτε για να υποστηρίξουν μια ιδέα που ακούστηκε είτε για να την κριτικάρουν και να αντιπροτείνουν.
Βρεθήκαμε στο Λονδίνο. Μια υπέροχη πόλη. Περπατήσαμε στην Tower Bridge πάνω στον Τάμεση, φωτογραφηθήκαμε στην Trafalgar Square, επισκεφθήκαμε πολλά μουσεία και Πινακοθήκες όπου θαυμάσαμε έργα σπουδαίων καλλιτεχνών, αλλά και απολαύσαμε το ταλέντο των ειδικών στο μουσείο κέρινων ομοιωμάτων της Madame Tussaud. Η νυκτερινή διασκέδαση δεν έλειπε, βέβαια, από το πρόγραμμά μας γιατί καταφέρναμε να συνδυάζουμε το τερπνόν μετά του ωφελίμου.
Μια βροχερή βραδιά, στην κλειστή αγορά του Covent Garden, απολαύσαμε ένα δείπνο περιτριγυρισμένο από "ευρηματικά", ζωντανά μουσικά ακούσματα, σε κάθε γωνιά του. Την επόμενη βραδιά, στην αγγλική πρωτεύουσα, παρακολουθήσαμε κονσέρτο κλασικής μουσικής στον θαυμάσιο χώρο του Queen Elisabeth Hall όπου το κλίμα που επικρατούσε ήταν σχετικά ελεύθερο και χαλαρό, ενώ μπορούσες να απολαύσεις την μουσική, που εξηγούσαν εκ των προτέρων οι παρουσιαστές, μαζί μ’ ένα ποτήρι μπύρα. Το τελευταίο βράδυ, στο Her Majesty’s Theatre, παρακολουθήσαμε το πασίγνωστο Phantom of the Opera. Τα επιβλητικά σκηνικά, καθώς και η μουσική του Andrew Lloyd Weber μάς καθήλωσαν.
Επιστρέψαμε στην Ελλάδα, τα επόμενα ξημερώματα, έπειτα από μια εκδρομή που μας έμαθε πολλά πράγματα. Μας έμαθε να μην βλέπουμε τα πράγματα μονόπλευρα και να ενδιαφερόμαστε περισσότερο για τα προβλήματα των συνανθρώπων μας σε ολόκληρη την υφήλιο, να στεκόμαστε στην ουσία των προβλημάτων χωρίς να αδιαφορούμε για αυτά που συμβαίνουν γύρω μας και να αναζητούμε έναν καλύτερο κόσμο για όλους τους ανθρώπους προσδοκώντας «εμείς» να μπορέσουμε να τον αλλάξουμε. Μείναμε όλοι πολύ ευχαριστημένοι, γιατί συνεργαστήκαμε όλοι μαζί και χτίσαμε γέφυρες επικοινωνίας μεταξύ μας. Γνωριστήκαμε όλοι καλύτερα και γκρεμίσαμε φραγμούς αδιαλλαξίας, ξεπεράσαμε όλοι μαζί προσωπικούς φόβους και αναστολές, υπερκεράσαμε "διπλωματικές" δυσκολίες και "γλωσσικά" εμπόδια και διασκεδάσαμε όλοι μαζί. Γυρίσαμε όλοι πιο διαφορετικοί, πιο ευαισθητοποιημένοι και πιο υπεύθυνοι άνθρωποι.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ, λοιπόν, στο σχολείο που μας έδωσε αυτή την ευκαιρία, στην κα Χάνου, η οποία στάθηκε στο πλευρό μας ακούραστη, γεμάτη κέφι... Δε θα ξεχάσουμε ποτέ το πόσο προσπάθησε να μας εξασφαλίσει γεύμα στο Ηilton του Λονδίνου, ώστε να έχουμε μια εξαιρετική πανοραμική θέα της πόλης. Επίσης, ένα θερμό και ιδιαίτερο ευχαριστώ στην κα Τάγιου, η οποία στάθηκε ως μητέρα για μας κατά τη διάρκεια του ταξιδιού. Πάντα θα θυμόμαστε το γλυκό της χαμόγελο και την καλοσύνη της. Τέλος, ο κύριος Λιαμής, πάντα με το χιούμορ και την καλή του διάθεση, μάς κράτησε ευχάριστη συντροφιά τις τέσσερις μέρες στο Royal Russell School, στο Croydon. Σας ευχαριστούμε για όλα… Δεν θα ξεχάσουμε ποτέ αυτές τις υπέροχες 8 μέρες. Μακάρι να μπορούσαμε όλοι να γυρνούσαμε πίσω στο Royal Russell School, έστω και για λίγο.
Δήμητρα Γεωργοπούλου
Η προετοιμασία για το M.U.N. ήταν αρκετά κουραστική αλλά γεμάτη πληροφορίες γνώσεις και ενδιαφέρον. Εργαστήκαμε ομαδικά, ανταλλάσσοντας πληροφορίες ιδέες και γνώμες. Προβληματιστήκαμε και προσπαθούσαμε να βρούμε καινούριες λύσεις γύρω από θέματα που ταλανίζουν την ανθρωπότητα. Ψάχνοντας σταδιακά πηγές για πληροφορίες ανακαλύψαμε πράγματα που μας πληροφόρησαν, μας εξέπληξαν, αλλά και μας έδωσαν το κίνητρο να ψάξουμε ακόμα πιο βαθιά. Αυτό που αποκομίσαμε, κυρίως από την προετοιμασία για το Συνέδριο, ήταν ότι η επιφανειακή ενημέρωση γύρω από ένα θέμα δεν σου δίνει τη δυνατότητα να αντιληφθείς την πραγματικότητα, άρα και να βοηθήσεις ουσιαστικά. Με σκληρή εργασία, όμως, σε πολύ μικρό χρονικό διάστημα, καταφέραμε να αποκτήσουμε ολοκληρωμένη εικόνα των θεμάτων μας, ώστε να εκπροσωπήσουμε τις «χώρες μας» σε ικανοποιητικό βαθμό!
Φτάνοντας στο κολέγιο συναντήσαμε πολλά παιδιά από διαφορές χώρες. Αρχικά, μαζευόμασταν σε ομάδες σύμφωνα με τα θέματα με τα οποία είχαμε ασχοληθεί. Εκεί, κάναμε ποικίλους διάλογους, με διαφωνίες, συμφωνίες, ιδέες αλλά και πολύ χιούμορ. Ήταν αξιοθαύμαστη η προσπάθεια των μαθητών να υπερασπιστούν τη θέση και τα συμφέροντα της χώρας που εκπροσωπούσαν, αλλά και να τα διαπραγματευτούν στα πλαίσια των διεθνών σχέσεων. Είχαμε, επίσης, τη δυνατότητα να ενώσουμε τις προτάσεις-λύσεις μας με άλλους εκπροσώπους μέσω της διαδικασίας της συγχώνευσης και να συγκεντρώσουμε υπογραφές για την προώθηση των νέων προτάσεών μας. Ύστερα, στην ολομέλεια ενημερωθήκαμε περισσότερο για θέματα της Ημερήσιας Διάταξης του Ο.Η.Ε. και ακούστηκαν γνώμες σχεδόν από όλες τις χώρες του κόσμου.
Στο Λονδίνο τρέχαμε. Ομολογώ αυτό μου έχει μείνει έντονα. Για να προλάβουμε να δούμε πολλά πράγματα. Έχοντας το underground (μετρό) καθημερινό συνεργάτη μας, πηγαίναμε σε μουσεία, πάρκα, πλατείες, κονσέρτα αλλά και θέατρα. Ήταν μια γλυκιά μικρή γεύση από μια "άπειρη", απέραντη πόλη.
Φτάνοντας Ελλάδα, συνειδητοποίησα πόσα πράγματα κάναμε και σε πόσο μικρό χρονικό διάστημα. Η Αγγλία και το συγκεκριμένο ταξίδι μάς γέμισαν με πολλές εμπειρίες. Κάναμε φιλίες με καινούρια παιδιά και ενδυναμώσαμε τους δεσμούς μας με τους ήδη φίλους μας. Αναγκαστήκαμε να δουλέψουμε με διαφορετικό τρόπο σκέψης, με αποτέλεσμα να διευρύνουμε τους ορίζοντες μας! Παρ’ όλα αυτά το μεγάλο ευχαριστώ ανήκει στο Σχολείο και στους καθηγητές μας που μας έδωσαν τη δυνατότητα να εξερευνήσουμε ένα μικρό κομμάτι του κόσμου αλλά και ένα μεγάλο κομμάτι των εαυτών μας!!!
Μάρθα Σαμψώνη
Προετοιμασία: Κατά την διάρκεια της προετοιμασίας μας για το Μ.U.N, από το καλοκαίρι έως τον Οκτώβριο, όλοι εμείς αφιερώσαμε ατελείωτες ώρες δουλειάς, ψάχνοντας στο διαδίκτυο πληροφορίες και άρθρα για την Εσθονία και τη Σερβία ανάλογα με τα θέματα που είχαμε αναλάβει. Αυτή η διαδικασία έγινε σιγά-σιγά σε όλους εμάς μια συνήθεια, άλλοτε ευχάριστη και άλλοτε δυσάρεστη. Δυσάρεστη ήταν, όταν περνούσαμε ώρες μπροστά στην οθόνη του υπολογιστή μας ψάχνοντας για πληροφορίες τις οποίες δεν καταφέρναμε να βρούμε, γεγονός που δημιουργούσε θυμό! Ευχάριστη, φυσικά, ήταν όταν μετά από πολύ κόπο καταφέρναμε να συγκεντρώσουμε όλα τα στοιχεία που θεωρούσαμε σημαντικά.
Παρ' όλα αυτά, πολλές από αυτές τις πληροφορίες που συγκεντρώναμε στην πορεία αντιλαμβανόμασταν πως ήταν σχετικά ασήμαντες και ακόμη και εάν νομίζαμε πως είχαμε επαρκή στοιχεία για το θέμα μας, τελικά, διαπιστώναμε ότι δεν ήταν και τόσο επαρκή. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να χρειάζεται όλο και περισσότερο ψάξιμο, όλο και περισσότερες συναντήσεις στο σχολείο, όλο και περισσότερη εμβάθυνση στο θέμα μας.
Αυτό, όμως, ήταν και το ουσιαστικότερο κέρδος μας από το Μ.U.N., το ότι δηλαδή μάθαμε να επεξεργαζόμαστε την πληροφορία, να ξεχωρίζουμε την ουσία από τις λεπτομέρειες και να εμβαθύνουμε σε αυτήν. Αυτό είναι σημαντικό τόσο στη μαθητική ζωή όσο και στη ζωή γενικότερα.
Τέλος, μέσα από αυτήν την προετοιμασία βγήκαμε πιο προβληματισμένοι, πιο ευαισθητοποιημένοι και πιο μορφωμένοι άνθρωποι, αφού μάθαμε σημαντικά προβλήματα και θέματα που απασχολούν τον σύγχρονο κόσμο. Γνωρίσαμε τον τρόπο σκέψης άλλων κρατών και υπερασπιστήκαμε τα δικαιώματα και τις απόψεις τους με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, αφήνοντας για λίγο πίσω την ελληνική μας ταυτότητα. Γνωρίσαμε, ενημερωθήκαμε και βγήκαμε πιο ώριμοι και συνειδητοποιημένοι άνθρωποι!
M.U.N.: Κατά την άφιξη μας στο κολέγιο και την έναρξη του M.U.N. το άγχος όλων μας αυξήθηκε αρκετά καθώς αντιληφθήκαμε την επισημότητα της διοργάνωσης. Πέρα από τον εντυπωσιασμό μας από το τεράστιο κολέγιο, το Royal Russell School, το μυαλό όλων μας βρισκόταν στη διοργάνωση του 29ου Συνεδρίου του M.U.N.
Η άπταιστη χρήση της αγγλικής γλώσσας (μητρική τους γλώσσα) και το πάθος με το οποίο όλοι οι υποψήφιοι υπερασπίζονταν την χώρα, που εκπροσωπούσαν, ήταν πραγματικά εντυπωσιακό. Φάνταζε ως μια μικρογραφία της πολιτικής ζωής που μας βοήθησε να γνωρίσουμε καλύτερα τι θα πει διπλωματία. Όλα αυτά, αρχικά, μάς έκαναν να αισθανθούμε άβολα, ωστόσο κάποιοι από εμάς ενσωματώθηκαν σε αυτή τη συμπεριφορά, άλλοι πιο γρήγορα, άλλοι πιο αργά και κατάφεραν να συμμετάσχουν ο καθένας με τον τρόπο του στη διοργάνωση. Ήταν μια πάρα πολύ ευχάριστη εμπειρία για όλους μας, η οποία σίγουρα θα μάς μείνει αξέχαστη. Είχαμε μια αξιοπρεπέστατη εμφάνιση και παρ’ ότι δεν καταφέραμε να διακριθούμε προσωπικά, καθένας από μας, νιώσαμε υπερήφανοι για την προσπάθεια μας, η οποία αδιαμφισβήτητα ήταν τεράστια και χαρούμενοι που οι κόποι μας ευδοκίμησαν.
Λονδίνο: Έχοντας πλέον τελειώσει με όλες μας τις υποχρεώσεις σχετικά με το Μ.U.N., είχαμε όλοι μας πολύ καλή διάθεση και όρεξη να διασκεδάσουμε τις τρεις ημέρες που θα μέναμε στο Λονδίνο. Ξεκουραστήκαμε, γελάσαμε, διασκεδάσαμε και ψυχαγωγηθήκαμε! Μέσα σε τρεις ημέρες, ακολουθώντας βέβαια ένα εξουθενωτικό πρόγραμμα, καταφέραμε να γυρίσουμε όλα τα σημαντικά αξιοθέατα και μουσεία (Μαντάμ Τισσώ, Εθνική Πινακοθήκη, Βρετανικό μουσείο, μουσείο των Επιστημών, Χίλτον, Κονσέρτο, Όπερα κ.ά.). Ωστόσο, κατά τη γνώμη μου, το πιο εντυπωσιακό από όλα όσα είδαμε στο Λονδίνο και από όλες μας τις δραστηριότητες ήταν το πραγματικά υπέροχο θέαμα «Το Φάντασμα της Όπερας» που άφησε σε όλους μας τις καλύτερες εντυπώσεις. Γενικά, ήταν μια πάρα πολύ ωραία και εποικοδομητική εκδρομή που απολαύσαμε όλοι μαζί πάρα πολύ!
Ευχαριστούμε το Σχολείο και όλους όσους συνέβαλλαν για να πραγματοποιηθεί αυτή η εκδρομή! Σας ευχαριστούμε πολύ για όλα!
Κωνσταντίνος Κουρής
Η προετοιμασία για το M.U.N. και το αποτέλεσμα: Όταν άκουσα για πρώτη φορά για το πρόγραμμα M.U.N. και για το ταξίδι στην Αγγλία ενθουσιάστηκα και δήλωσα συμμετοχή χωρίς να διστάσω. Γνώριζα εξ αρχής ότι δεν θα ήταν τόσο εύκολο όσο φαινόταν. Και πράγματι, αφιερώσαμε πάρα πολλές ώρες στην προετοιμασία. Εκεί θεωρώ ότι ήταν η ουσία όλου του προγράμματος. Σχεδόν σε καθημερινή βάση (μεσημέρια και Κυριακές πρωινά), η ομάδα των παιδιών που θα παρευρίσκονταν στο M.U.N. και η κυρία Χάνου, συγκεντρωνόμασταν και συζητούσαμε για τα θέματα που επρόκειτο να αντιμετωπίσουμε. Αρχικά, δεν παίρναμε το λόγο κυρίως, επειδή δεν ήμασταν εξοικειωμένοι με κάτι τέτοιο, αλλά στην πορεία αποκτήσαμε άποψη πάνω στα θέματα του O.H.E. με τα οποία ασχοληθήκαμε και έτσι μπορούσαμε να διατυπώσουμε κάποιες προτάσεις – λύσεις στα συγκεκριμένα προβλήματα.
Πράγματι, αυτή η προετοιμασία μου ‘‘άνοιξε τα μάτια’’, όχι μόνο επειδή απέκτησα κάποιες παραπάνω γνώσεις πάνω σε διεθνή κοινωνικά προβλήματα, αλλά και γιατί έμαθα να καταλαβαίνω το πρόβλημα που υπάρχει, προσεγγίζοντάς το από διάφορες οπτικές, να το επεξεργάζομαι και τέλος να ανακαλύπτω κάποιες προτάσεις-λύσεις. Έτσι, πριν καν πάω στην Αγγλία κέρδισα ήδη κάτι σημαντικό, να βρίσκω λύσεις, όχι μόνο σε διακρατικά προβλήματα, αλλά με ανάλογες μεθόδους και σε θέματα της καθημερινής μου ζωής. Συνεπώς έμαθα πώς η ουσία δεν είναι η “Ιθάκη’’, αλλά η πορεία προς αυτήν. Το όλο ταξίδι με βοήθησε να οξύνω την κριτική μου σκέψη και κυρίως μου έδειξε ότι σε κάθε πρόβλημα μπορεί να υπάρχει μια λύση ή και περισσότερες και ότι οι επιλογές μας για μια λύση μπορεί να δημιουργούν νέα ή άλλα προβλήματα που χρειάζονται άλλες νέες λύσεις.
Φτάνοντας στο Royal Russell School και μπαίνοντας στην αίθουσα της επιτροπής μου, είχα την ευκαιρία να γνωρίσω και να ανταλλάξω απόψεις με νέους ανθρώπους από όλον τον κόσμο που είχαν δουλέψει το ίδιο θέμα με εμένα. Είχα την ευκαιρία να καταλάβω τις διαδικασίες με τις οποίες οι εκπρόσωποι των χωρών-μελών του Ο.Η.Ε. λαμβάνουν αποφάσεις και προσπαθούν να βρουν λύσεις σε διάφορα διεθνή προβλήματα. Ένα ακόμα θετικό ήταν το γεγονός ότι, εκτός των επιτροπών, γνώρισα νέους από άλλες χώρες και είχα την ευκαιρία να μιλήσω μαζί τους για διάφορα θέματα και να μάθω ότι η γνώμη τους για την Ελλάδα και τους έλληνες, σήμερα, εξακολουθεί να είναι θετική.
Το ταξίδι στο Λονδίνο: μια πόλη μαγευτική και κινηματογραφική! Βγαίνοντας από το Αεροδρόμιο Χίθροου έπαθα ένα πολιτισμικό σοκ’ βλέποντας κάποια τεράστια παλαιά και νέα κτίρια, εμπορικά κέντρα και πολυσύχναστους δρόμους, συχνά κινηματογραφημένους.
Κάνοντας μια τριήμερη περιήγηση στην πόλη είδαμε τα σημαντικότερα μνημεία της και επισκεφθήκαμε πολλά από τα πασίγνωστα μουσεία της χρησιμοποιώντας, ως κύριο μεταφορικό μέσο, το μετρό. Αμέσως καταλάβαμε τη διαφορετικότητα της πόλης αυτής. Ξεχωριστό ήταν το μεσημεριανό φαγητό στον 28ο όροφο του ξενοδοχείου Χίλτον με θέα όλη την πόλη του Λονδίνου. Επίσης, θα ήθελα να επισημάνω τις βραδινές εξόδους, την μια στο κοντσέρτο κλασικής μουσικής που ήταν κάτι το ασυνήθιστο και την άλλη στη θεατρική παράσταση «Το φάντασμα της όπερας» που ήταν άψογη και τα σκηνικά ήταν φανταστικά!
Θα ήθελα να ευχαριστήσω, προπαντός, το Σχολείο για την ευκαιρία που μου έδωσε να παρευρεθώ στο M.U.N. γιατί η συμμετοχή μου αυτή άνοιξε τους ορίζοντές μου και διαφοροποίησε τον τρόπο σκέψης μου. Επίσης, πολλές ευχαριστίες στους συνοδούς που δέχτηκαν να μας συνοδεύσουν, είχαν την επιμέλειά μας και μας στήριξαν σ’ όλη αυτήν την προσπάθεια. Την κυρία Χάνου που αφιέρωσε τον περισσότερο χρόνο και ήταν ο κύριος συντελεστής της οργάνωσης και της επιτυχίας της ομάδας των παιδιών του Σχολείου μας που συμμετείχαν στο M.U.N. Την κυρία Τάγιου που μας επέβλεπε στην αγγλική γλώσσα και μας στήριξε σ’ όλο το ταξίδι και τον κύριο Λιαμή ο οποίος, παρά τις δυσκολίες που είχε, κατάφερε να μας συνοδεύσει στο Royal Russell School. Ένα μεγάλο ευχαριστώ σ’ όλους συνέβαλλαν στην επιτυχία αυτού του ταξιδιού αλλά και στους συμμαθητές μου για τη συνεργασία από την πρώτη μέρα της προετοιμασίας μέχρι την τελευταία αυτού του ταξιδιού. Η συνεργασία μεταξύ μας αποτέλεσε κινητήρια δύναμη για τα όσα επετεύχθησαν στην Αγγλία και κίνητρο για μελλοντικές… συνεργασίες.
Χριστίνα Πετρούλια
Μια εμπειρία που απλά δεν περιγράφεται! Μια συναρπαστική εμπειρία! Έπειτα από ένα τρίμηνο συναντήσεων και σκληρής δουλειάς έφτασε πια η μέρα άφιξής μας στο κολλέγιο,15/10 όπου θα μέναμε για τρεις μέρες. Η διάρκεια μπορεί να ακούγεται μικρή αλλά πιστέψτε με, ήταν γεμάτη όσο δεν μπορείτε να φανταστείτε! Συνεδριάσεις στις επιτροπές, ψηφοφορίες, τελετή έναρξης, ξανά συνεδριάσεις στις επιτροπές, lobbying, Γενικό Συμβούλιο, Disco. Το πρόγραμμά μας ήταν απλά full όπως θα έλεγαν και οι οικοδεσπότες μας. Όμως, ήταν μια συναρπαστική εμπειρία που άξιζε όλο το χρόνο και τη δυναμική που της αφιερώσαμε!
Ο κόσμος που γνωρίσαμε, οι γνώσεις που αποκτήσαμε, άλλαξαν κατά πολύ τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε τα πράγματα, με αποτέλεσμα να μετατρέψουν αυτήν την εκπαιδευτική εκδρομή σε εμπειρία ζωής.
Μπορεί να μην "περάσαμε" κάποιο από τα resolutions μας στη Γενική Συνέλευση, μπορεί η πλειοψηφία των συμμετεχόντων να είχαν σαν μητρική τους γλώσσα τα Αγγλικά, ανεβάζοντας όπως ήταν αναμενόμενο το επίπεδο, εμείς, όμως, αποκομίσαμε αναμνήσεις που θα μας ακολουθούν για πολλά ακόμα χρόνια.
Το ταξίδι μας όμως δεν τελείωσε εδώ. Συνεχίστηκε για τρεις ακόμα ημέρες στο Λονδίνο! Εδώ κι αν ήταν το πρόγραμμα γεμάτο! Παντού πήγαμε! Από το Βρετανικό Μουσείο και την Τραφάλγκαρ Σκουέρ μέχρι το εστιατόριο στον εικοστό όγδοο όροφο του Hilton! Όσον αφορά τη μεταξύ μας συνεργασία; Απλά τέλεια! Σίγουρα υπήρξαν μερικές γκρίνιες, λίγα νεύρα, αλλά είναι λογικό γιατί μιλούσε η κούραση, όμως αυτό δεν μας επηρέασε καθόλου! Το R.R.S. M.U.N. 2010 θα μου μείνει πραγματικά αξέχαστο! Το συνιστώ ανεπιφύλακτα! Bye!
Έλλια Τσουκαλά
Η προετοιμασία μας για το Μ.U.N. άρχισε τον Ιούνιο του 2010, όταν μάθαμε για το πρόγραμμα και τελείωσε 15 Οκτωβρίου, την μέρα που φύγαμε για την Αγγλία. Έπρεπε να ενημερωθούμε για διάφορα θέματα που αφορούν στην σύγχρονη, διεθνή κοινωνία όπως η βία ενάντια στις γυναίκες, η εκμετάλλευση των παιδιών, το θέμα της επανένωσης της Κύπρου, η αστάθεια στις χώρες της Ανατολικής Ασίας, της Νότιας Αφρικής κ.α., ο αφοπλισμός από τα πυρηνικά όπλα, οι κλιματικές αλλαγές και άλλα. Ψάχνοντας, αρκετές ώρες, πληροφορίες, στο Internet, για όλα τα θέματα, τις συζητούσαμε στα "μαθήματα προετοιμασίας" όλοι μαζί και αποκτούσαμε την υποδομή για την τελική φάση: το Συνέδριο. Προβληματιζόμασταν για τις πολύπλευρες αιτίες, τις σύνθετες παραμέτρους, τους συσχετισμούς των δυνάμεων και άλλα για κάθε ένα θέμα και καταλαβαίναμε ότι δεν αρκεί να έχεις περιγραφική και επιφανειακή γνώση για ένα θέμα, διότι αυτό, στο τέλος, δεν σου επιτρέπει να το εξετάσεις αναλυτικά και να αποκτήσεις μια ολοκληρωμένη άποψη. Αναπτύσσοντας ένα νέο τρόπο σκέψης και επιστημονικής έρευνας δημιουργούσαμε πιο ισχυρά και τεκμηριωμένα επιχειρήματα και πιο αποτελεσματικά που μας οδηγούσαν σε ρεαλιστικά μέτρα για την αντιμετώπιση των σύγχρονων διεθνών προβλημάτων που μας απασχόλησαν στο Συνέδριο.
Η διαμονή μας στο κολέγιο ήταν ζεστή και φιλόξενη. Είχαμε την ευκαιρία να συναντήσουμε παιδιά που είχαν έρθει από άλλες χώρες και να ακούσουμε τις απόψεις τους για τα θέματα που είχαμε ετοιμάσει. Συνεργαστήκαμε σε σχετικά μικρές ομάδες, τα committees, όπου συζητούσαμε με επιχειρήματα για τα θέματα αυτά και έτσι προσπαθήσαμε να προωθήσουμε τις προτάσεις μας, για να ψηφιστούν και να παρουσιαστούν στη Γενική Συνέλευση - General Assembly. Εκεί, μαζευτήκαμε όλοι μαζί και παρουσιάσαμε τα ψηφίσματα των επιτροπών μας στα υπόλοιπα παιδιά και ψηφίστηκαν οι καλύτερες προτάσεις. Συζητώντας για θέματα που αφορούν άλλες χώρες του κόσμου συνειδητοποιήσαμε ότι η Ελλάδα δεν είναι η μόνη χώρα που αντιμετωπίζει παρόμοια προβλήματα, ενώ αναζητώντας λύσεις γι’ αυτά νιώσαμε υπεύθυνοι και δεθήκαμε ως παρέα.
Στο Λονδίνο, μας δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουμε ένα μέρος της Αγγλικής κουλτούρας, επειδή επισκεφθήκαμε μνημεία, μουσεία, θέατρα, κονσέρτα, πλατείες και πάρκα. Ήταν μια τέλεια εμπειρία.
Θα ήθελα να ευχαριστήσω το Σχολείο, ιδιαίτερα τη SœurEspérance αλλά και τον κύριο Καμπύλη, που μας έδωσαν την ευκαιρία και μας υποστήριξαν με κάθε τρόπο για να συμμετέχουμε στο M.U.N. Επίσης, θα ήθελα να ευχαριστήσω την κυρία Χάνου για την βοήθειά της στην προετοιμασία του προγράμματος του M.U.N., στην ενίσχυση της παρουσίας μας εκεί και στην οργάνωση του ταξιδιού μας. Ευχαριστώ την κυρία Τάγιου που μας βοήθησε στην αγγλική γλώσσα και μας υποστήριξε ψυχολογικά. Τέλος, θέλω να ευχαριστήσω τον κύριο Λιαμή που, μαζί με την κ. Χάνου και την κ. Τάγιου, μας συνόδεψε στο Royal Russell School. Ευχαριστώ για όλα!!!
Χαρά Σακελλάρη
Το συνέδριο ήταν πολύ απαιτητικό και χρειαζότανε πλήρη ενημέρωση από την μεριά μας τόσο για την τυπική διαδικασία του όσο και για τα θέματα στην ατζέντα του, την χώρα που εκπροσωπούσαμε καθώς και για την άποψη της χώρας αυτής πάνω στα θέματα. Γι’ αυτό και εμείς, από το τέλος του καλοκαιριού κιόλας, αρχίσαμε να συναντιόμαστε συστηματικά για να μοιραστούμε τις πληροφορίες που βρίσκαμε και να έχουμε μια γενική ενημέρωση σε όλα τα θέματα. Με την αρχή της σχολικής χρονιάς μάλιστα, επισκεφτήκαμε και τις πρεσβείες της Σερβίας και της Εσθονίας. Μέσα από αυτή την διαδικασία γνώρισα προβλήματα, γνώμες και γεγονότα πάνω σε κάποια θέματα όπως την μείωση του πληθυσμού, τις φυσικές καταστροφές, την εκμετάλλευση παιδιών και γυναικών κ.α. που δεν ήξερα προηγουμένως. Ταυτόχρονα όμως άρχισα να δένομαι και περισσότερο με τους συμμαθητές μου περνώντας χρόνο μαζί τους, μέσα από τις συζητήσεις μας, την ανταλλαγή απόψεων μας καθώς και την αναζήτηση πληροφοριών για τα θέματά μας.
Πηγαίνοντας στο κολέγιο και παρακολουθώντας τις συνεδρίες, λογικό ήταν εφόσον ήταν η πρώτη φορά που συμμετείχα σε ένα τέτοιο συνέδριο, να τα χάσω λίγο παρά την προετοιμασία μου. Παρόλα αυτά συνήθισα γρήγορα και έζησα κάθε απίθανη εμπειρία που μου πρόσφερε το συνέδριο αυτό. Γνωρίζοντας καινούργια παιδιά από άλλες χώρες του κόσμου και στην "επαγγελματική" τους μορφή αλλά και στην καθημερινή μορφή ενός εφήβου έκανα μαζί τους καινούργιες φιλίες, καθώς και δέθηκα ακόμα περισσότερο με τους συμμαθητές μου. Πέρα όμως από τις φιλίες και την διασκέδαση κατά την διάρκεια του συνεδρίου, ευχαριστήθηκα πολύ και την διαδικασία του, δηλαδή την συζήτηση των προτάσεων, τις επίσημες-ανεπίσημες συμμαχίες μεταξύ των χωρών καθώς και τον κατάλληλο τρόπο ομιλίας και ντυσίματος, σε βαθμό που με έκαναν να αισθανθώ πραγματικός πολιτικός.
Μετά το συνέδριο μείναμε για 3 μέρες στο Λονδίνο. Για καλή μας τύχη ο καιρός ήταν πολύ καλός και μπορέσαμε να απολαύσουμε το Λονδίνο όπως το είχαμε προγραμματίσει. Το πρόγραμμα μας περιλάμβανε 2 πινακοθήκες, 3 μουσεία, ένα κονσέρτο, μια θεατρική παράσταση, ένα μεσημεριανό γεύμα στον 28ο όροφο του Hilton με θέα το Hyde Park και μια επίσκεψη στο Hyde Park. Παρόλο που στην κυριολεξία τρέχαμε για να προλάβουμε να τα κάνουμε όλα, πιστεύω πως όλοι μας το ευχαριστηθήκαμε και θα μας μείνει μια αξέχαστη ανάμνηση. Ευχαριστώ πολύ το σχολείο που μου έδωσε την ευκαιρία να συμμετάσχω σε αυτό το συνέδριο και να επισκεφτώ το Λονδίνο.
Κωνσταντίνος Γιαλαμόπουλος
Τα κυριότερα σημεία που μου έχουν αποτυπωθεί από την συμμετοχή μου στο M.U.N. είναι η προετοιμασία που έγινε για την ενημέρωση των θεμάτων, με ένα νέο τρόπο σκέψης, διερευνητικό και πολύ αναλυτικό, η συνεργασία μεταξύ των παιδιών της ομάδας μας γιατί ακούγαμε και συζητούσαμε τις απόψεις των συμμαθητών μας και η συνεργασία με συνομήλικους από πολλές ξένες χώρες μας έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουμε διαφορετικές κουλτούρες και αυτοί να γνωρίσουν τη "δικιά μας".
Η γνωριμία με συνομήλικους από άλλες χώρες που εκπροσωπούσαν τη χώρα μας ή με αυτούς που εκπροσωπούσαμε εμείς ή με όσους συνεργαστήκαμε για να υποστηρίξουμε τις προτάσεις τους και να προωθήσουμε τις δικές μας ήταν μοναδική εμπειρία. Επίσης, η όλη διαδικασία του προγράμματος είχε μεγάλο ενδιαφέρον διότι ανταλλάσσονταν απόψεις μεταξύ εφήβων, με αποτέλεσμα να υπάρχουν νέες ιδέες, νέες προτάσεις-ψηφίσματα για την αντιμετώπιση των σύγχρονων προβλημάτων του σημερινού κόσμου.
Λονδίνο: μια πόλη με πολλές μορφές που γνωρίσαμε για λίγο, 3 μέρες, και διασκεδάσαμε πολύ, όλοι μαζί! Φανταστικό θέαμα το «Φάντασμα της Όπερας»! Ακόμα 2 μουσικές βραδιές με κιθάρα που παιζόταν σαν πιάνο και με κονσέρτο με μπύρα! Απίθανη θέα στο Χίλτον με γαλλική κουζίνα και "καλλιτεχνικά" πιάτα, σχεδόν άδεια! Καταπληκτικά μουσεία, κλασικά και σύγχρονα, Βρετανικό, Φυσικής Ιστορίας και Επιστημών και Τεχνολογίας. Τεράστιες πινακοθήκες και Madame Tussaud. Ελάχιστη απόλαυση του ήλιου και ξεκούραση στο Hyde Park.
Για όλα αυτά και άλλα πολλά, θα ήθελα να ευχαριστήσω το Σχολείο για την ευκαιρία που μας έδωσε να συμμετέχουμε ως ομάδα στο M.U.N. και να διασκεδάσουμε στο Λονδίνο. Επίσης, να ευχαριστήσω την κυρία Χάνου για την ευθύνη που ανέλαβε να μας συνοδεύσει και για το χρόνο που διέθεσε να μας βοηθήσει στην προετοιμασία του εκπαιδευτικού προγράμματος και στην οργάνωση γενικά ολόκληρης της εκδρομής ώστε να αξιοποιήσουμε καλύτερα κάθε λεπτό του χρόνου και του € (GB pounds) μαζί. Ευχαριστώ στην κυρία Τάγιου γιατί μας βοήθησε στα κείμενα των αγγλικών και όχι απλά μας συνόδευσε σε όλο το ταξίδι αλλά μας υποστήριξε και στις βραδινές τσουλήθρες-τούμπες. Ευχαριστώ στον κύριο Λιαμή για το χιούμορ του και τις απίστευτες αντιδράσεις του σε όλες τις φάσεις του Royal Ruussell School. Ακόμα ένα ευχαριστώ στους συμμαθητές μου για τη συνεργασία και την αμοιβαία κατανόηση.
Χωρίς καμιά αμφιβολία ήταν μια συμμετοχή με πολύ ενδιαφέρον και αξέχαστες αναμνήσεις!
Σωτήρης Πελέκης
Το ταξίδι μας στην Αγγλία για το M.U.N. ήταν μια ανεπανάληπτη εμπειρία για μένα και νομίζω για όλα τα παιδιά της ομάδας του M.U.N. από το Saint Joseph. Πρώτα απ’ όλα, ενημερωθήκαμε πάνω σε καίρια θέματα που απασχολούν το σύγχρονο κόσμο τόσο κατά την προετοιμασία μας όσο και κατά την παραμονή μας στο Royal Russel School. Επίσης, συναναστραφήκαμε με νέα άτομα, νέες κουλτούρες, ξένες αντιλήψεις. Συζητήσαμε για τα θέματα των επιτροπών μας, συμφωνήσαμε, διαφωνήσαμε και συνθέσαμε απόψεις. Εκτός από την ανάπτυξη σχέσεων γνωριμίας με τα ξένα παιδιά, εξίσου σημαντικό ήταν, για μένα, το γεγονός ότι γνωριστήκαμε πολύ καλύτερα, συντονιστήκαμε, συνεργαστήκαμε με τα παιδιά της ομάδας μου. Αναπτύξαμε σχέσεις φιλίας μεταξύ μας κάτι που το απρόσωπο κλίμα της ρουτίνας του σχολείου και η διαφορά της ηλικίας μας δεν μας το είχαν επιτρέψει. Τα παραπάνω, όλους μας βοήθησαν να ξεπεράσουμε σε ένα βαθμό το στοιχείο της ντροπής τόσο στο δημόσιο λόγο όσο και στη δημιουργία διαπροσωπικών σχέσεων, γεγονός ιδιαίτερα σημαντικό για τη σταδιοδρομία και τη μετέπειτα πορεία της ζωής μας.
Όσον αφορά τη διαμονή μας στο Λονδίνο απλά περάσαμε τέλεια! Περιηγηθήκαμε σε κάθε γωνιά της πόλης, χρησιμοποιήσαμε το underground σε καθημερινή βάση, συντονίσαμε τις δραστηριότητες μας και επισκεφθήκαμε κάθε είδους αξιοθέατο αξιοποιώντας το χρόνο σε αυτή την εκδρομή στο μέγιστο βαθμό! Επιπλέον, τα γέλια που κάναμε στα δωμάτιά μας, στα σαλόνια του ξενοδοχείου μας, στον 28ο όροφο του Hilton, στους δρόμους του Λονδίνου, στο τρένο, δεν περιγράφονται! Ενδυναμώσαμε ακόμα περισσότερο τις μεταξύ μας σχέσεις αντιμετωπίζοντας με απόλυτη επιτυχία τις μικροδιαφωνίες που προέκυψαν μεταξύ μας αλλά και με τις συνοδούς μας. Τις συνοδούς μας, την κυρία Χάνου και την κυρία Τάγιου, που μας βοήθησαν από την αρχή της προετοιμασίας μας στο M.U.N. και μας έδωσαν τη δυνατότητα να υλοποιήσουμε την περιήγηση αυτή, στο Royal Russell School-M.U.N. και στο Λονδίνο, θέλω να τις ευχαριστήσω ιδιαίτερα. Εξίσου θέλω να ευχαριστήσω τον κύριο Λιαμή που μας συνόδευσε μαζί τους κατά τη διαμονή μας στο R.R.S. και τις καθηγήτριες των Αγγλικών, κυρία Σαμίου και κυρία Παρασκευαΐδου, που ενίσχυσαν περαιτέρω την προετοιμασία μας για το M.U.N.
Όπως καταλαβαίνετε απερίγραπτες ήταν οι εμπειρίες μας από το M.U.N. και το Λονδίνο. Ευχαριστούμε τη SœurEspérance και την παρακαλούμε να φροντίσει ώστε και άλλα παιδιά να ζήσουν παρόμοιες εμπειρίες. Αφότου επιστρέψαμε από το M.U.N. σκεφτόμουν πόσα παιδιά αντιστοίχων ηλικιών στη χώρα μας έχουν τη δυνατότητα να ζήσουν μια τέτοια μοναδική εμπειρία. Κατέληξα τελικά στο ότι δεν είναι πολλά. Το ταξίδι μας στην Αγγλία, το οποίο συνδύασε άρτια την εκπαίδευση με την αναψυχή, αποτέλεσε για εμάς μια ξεχωριστή και καρποφόρα εμπειρία που μας τροφοδότησε με αξιόλογα γνωστικά αλλά και ψυχικά εφόδια. Και οφείλω να ομολογήσω πως παρότι στη Γ΄ Λυκείου μας πιέζει αρκετά ο χρόνος δε μετάνιωσα ούτε στο ελάχιστο που πήγα στο M.U.N. Θα ήθελα λοιπόν να πω ένα μεγάλο ευχαριστώ στο Σχολείο που μας πρόσφερε την ευκαιρία αυτή αλλά και τους συνοδούς μας κυρία Χάνου, κυρία Τάγιου και κύριο Λιαμή που μας έδωσαν τη δυνατότητα να την υλοποιήσουμε.
Θάνος Ραγκούσης
Ένα ταξίδι που περίμενα με ανυπομονησία και λίγη αγωνία ομολογουμένως. Κι αυτό, γιατί το πιεστικό πρόγραμμα της Γ΄ Λυκείου δεν μου επέτρεψε να αναλύσω στο βάθος που ήθελα και στην έκταση που θα μπορούσα τα θέματα που είχα αναλάβει.
Μόλις άρχισε η διαδικασία κατάλαβα πως η αγωνία δεν είχε καμία σημασία… Μια απίστευτη, εντελώς διαφορετική εμπειρία που μου προκαλούσε έκπληξη κάθε λεπτό! Ξένος κόσμος, κάθε λεπτό διαφορετικός από τον καθημερινό μας κόσμο! Άλλες αντιλήψεις για τα σύνθετα προβλήματα και τις αντίστοιχες λύσεις! Πολύ καλές "ερμηνείες" στο ρόλο του διπλωμάτη! Μας άγχωνε η όλη διαδικασία αλλά και μας ενθουσίασε ταυτόχρονα. Οι μέρες πέρασαν σαν νερό, μα τα συναισθήματα τα θυμάμαι λεπτό προς λεπτό. Αγωνία πριν μιλήσω, ικανοποίηση μετά.
Η αίσθηση συμμετοχής σε καίρια παγκόσμια ζητήματα, με γέμιζε ικανοποίηση και η κάθε προσπάθεια αντιμετώπισής τους, με γέμιζε χαρά. Κατάλαβα επίσης πως στις διπλωματικές διαδικασίες, τη μεγαλύτερη σημασία έχει ο τρόπος που θα παρουσιάσεις τις θέσεις που εκπροσωπείς, ώστε να κερδίσεις τις εντυπώσεις, γεγονός που με προβλημάτισε αλλά με βοήθησε να κατανοήσω καλύτερα τη λειτουργία του κόσμου μας. Ήταν μια εμπειρία μοναδική η οποία, μαζί με την προετοιμασία της, πιστεύω μας άνοιξε τα μάτια σε πολλά θέματα, μας γέμισε ικανοποίηση και μας πρόσφερε χαρά! Σίγουρα άξιζε και με το παραπάνω τον κόπο και την προσπάθεια.
Για τις πολύτιμες εμπειρίες, τις γνώσεις και τα συναισθήματα, για τις αξέχαστες αναμνήσεις και για την ευκαιρία να γνωρίσω νέους ανθρώπους και να κάνω πραγματικές φιλίες, θα ήθελα να ευχαριστήσω το Σχολείο που μας έδωσε αυτή την ιδιαίτερη ευκαιρία και συγκεκριμένα την Sœur Espérance που υποστήριξε με κάθε τρόπο το πρόγραμμα αυτό και τον κύριο Καμπύλη που συνέβαλε στην γενική διοργάνωση του. Θα ήθελα, επίσης, να ευχαριστήσω τον κύριο Λιαμή, ο οποίος μας συνόδευσε στο Royal Russell School, την κυρία Τάγιου που μας συνόδευσε και στο Λονδίνο και την κυρία Χάνου η οποία διέθεσε υπεράριθμες ώρες για την προετοιμασία του M.U.N. και την επιτυχή πραγματοποίηση ολόκληρου του ταξιδιού μας.